第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程

第一节为什么要学习教育研究方法? 第二节教育研究方法有哪些特点 第三节教育研究有哪些类型? 第四节教育研究的一般过程

6.1知识的求原、求真法 (1)求原方法——版本鉴别法 (2)求真方法——文本校勘法 6.2知识的组织、检索法 (1)组织方法——文献分类法 (2)检索方法——目录查检法 6.3知识的计量、分析法 (1)计量方法——文献计量法 (2)分析方法——引文分析法 6.4知识的导读、咨询法 (1)导读方法——提要揭示法 (2)咨询方法——参考咨询法

一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈

一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何访谈

第一节 文献检索与教育科学研究 第二节 教育文献检索的过程及方法 第三节 文献的积累与整理

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（教育研究方法概论）教育科研方法概述讲义（主讲：任建华）

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石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（访谈法）教育的质性研究课件（PPT）第6次 选择研究方法（抽样、进入现场、探讨研究关系、选择具体方法、设计工具等）

本章论述与历史研究有关的研究方法：历史法、文献法、内容分析法和比较法