导论科学认识社会主义发展的历史进程 1、社会主义 2、科学社会主义 第一题社会主义从空想到科学的发展 1、空想社会主义发展不同阶段的主要特点、代表人物 2、科学社会主义产生的理论基础、历史意义 3、马恩社会主义的基本理论 4、《共产党宣言》

1、认真听讲,积极开动脑筋 2、严格执行课堂常规 3、积极参加练习,集中注意力 4、上课必须穿运动服和旅游

(一)MM理论的基本假设 1、企业经营风险可由EBIT的标准差来衡量,有相 同经营风险的企业处于同类风险级;2、投资者对公司 未来的收益与风险的预期是相同的;3、股票和债券在 完全资本市场上交易,这意味着没有交易成本,投资 者可与公司一样以同等利率借款;4、企业与个人的负

1、通过复习,使学生掌握健美操大众锻炼标准 2、通过学习,使学生基本掌握健美操大众锻炼标准3级——组合四。 3、通过练习,使学生基本掌握身体动作感觉,培养其良好的身体姿态和韵律 4、通过练习,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生健美操意识

建立反映系统问题要素间层次关系的递阶 结构模型,可在可达矩阵M的基础上进行 ,一般要经过区域划分、级位划分、骨架 矩阵提取和多级递阶有向图绘制等四个阶 段。这是建立递阶结构模型的基本方法。 现以例4-1所示问题为例说明:

20-1氨基酸 氨基酸的分类和结构、氨基酸化学性质、氨基酸的合成。 20-2多肽; 教学内容 多肽的结构及多肽的合成。 20-3蛋白质; 蛋白质的化学性质; 蛋白质的一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。 20-4核酸

一、症状主要取决于缺损及分流量的大小 二、体征L2~4肋间闻及3~5/6级粗糙的全SM杂音,P2亢进

6.1招聘概述 6.1.1招聘的概念 招聘是现代组织管理过程中一项重要的工作,是 人力资源管理活动的基础,它直接关系到组织各 级人员的质量和各项工作的顺利开展。 6.1.2招聘与选拔的联系和区别 6.1.4评价招聘工作的标准 (1)有效性。 (2)可靠性。 (3)客观性。 (4)广博性

一、选择题 A型题 1.d2.c3.e4.e5.d6.a7.e8.c9.c10.b11.d12.a 13.b14.a15.d16.e17.e18.e19.c20.c21.b22.d 23.c24.c25.c26.d27.e8.c29.c30.c31.b32.b 33.c34.b35.c36.d37.e38.e39.c40.c41.b42.c

一、选择题 A型题 1.b2.a3.b4.a5.c6.c7.b.c9.a10. 11.c12.d13.b14.c15.d16.1.d18.e19.a20.a 21.e22.b23.c24.c25.a26.27.b28.c29.b30.b