西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次14

西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次13

西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次12

西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次11

西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次10

西安建筑科技大学：《大学体育》课程教学资源（乒乓球教案）（第一学期）课次1

提纲 例子 社会 (政治、战争、医疗) 公益性组织(再就业中心和孤儿院、大学)

“化学是中心科学，在生物学和医学 中发生的每一件事都有它的化学基础。如 果你没有化学的思维，你就无法设计许多 实验。如果你不能制造分子，那么就会有 整个层次的实验被排除在你的思考之外”。 这是一种跨学科讨论的精神。位于美国南 加州的斯克利普斯研究所和加州大学、纽 约市的洛克菲勒大学以及伯克利的加州大 学都在进行着卓有成效的化学—生物学跨 学科研究

1) provide some clues to what makes a Nobel Prize Winner. 2) give guidance to learners to listen and talk about famous person. 3) provide students with new words and expressions 4) learn how to analyze word formation 5) ask learners to write in a chronological sequence

1) To listen to and then talk about business successes 2) To read about brand names 3) To write about a brand-name product 4) To practice reading skills: conceptual meaning 5) To learn and practice paragraph development by process 6) To practice Translating skills: Omission 7) To Learn to write advertisements 8) To visit Culture Salon about brand-name products