《组织行为学 Organizational Behavior》课程教学参考资料：人际EQ心理学

《组织行为学 Organizational Behavior》课程教学参考资料：人际关系理论

西安石油大学经济管理学院：《组织行为学 Organizational Behavior》课程教学资源（电子讲稿）第六章 人际沟通

第一节 学龄儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学龄儿童的认知发展 学龄儿童的注意发展 学龄儿童的记忆发展 学龄儿童的思维发展 第三节 学龄儿童的人格与社会性发展 自我的发展 情绪情感发展 人际关系 观点采择能力的发展 亲社会行为 道德判断

第一节 青少年的生理发展 ■身体的生长发育 ■大脑的发展 第二节 青少年的认知发展 ■执行功能的发展 ■思维的特点 第三节 青少年的人格与社会性发展 ■同一性的发展 ■情绪调节的发展 ■人际关系 ■道德推理能力的发展 ■问题行为

《医生与病人的非语言沟通》 《医学的人文精神》 《医患交流技巧-与特殊对象的沟通》 《医患交流中的法律问题》 《人际关系》 《医患关系的不同模式》 《中外关于医德的论述》

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）关于从“无节操游戏”看人际交往调查报告

1 应用于个体水平的理论 2 应用于人际水平的理论 3 应用于社区和群体水平的理论

复旦大学：《医学导论》课程教学资源（讲义）医学人际关系与沟通（石凤英）

《人际EQ心理学》专栏讲稿