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中国政法大学：政治与公共管理学院《国际关系理论前沿问题》课程教学大纲

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山东师范大学：《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源（PPT专题课件）教学认识的活动机制

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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念

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第一节课程组织的含义与基本标准第一节课程组织的含义与基本标准

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曲阜师范大学：课程与教学理论前沿问题研究（PPT讲稿）异域教学思想本土化的思考——以翻转课堂中国热为例

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《金融投资学》教学资源（参考文献）证券市场基础理论与创新问题研究：深圳股票市场有效性研究

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《金融投资学》教学资源（参考文献）证券市场基础理论与创新问题研究：银行跨营证券业的利弊分析与法律监管