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兰州大学学报社会科学版:公共部门绩效管理——工具理性与价值理性的双导效应(厦门大学:卓越、赵蕾)
文档格式:PDF 文档大小:373.04KB 文档页数:6
公共部门绩效管理作为新兴的管理模式,一方面,公共部门绩效管理体现着较为明显的工具理性的倾向,并在体系构成上逐渐形成了一整套多种管理工具融合与共同作用的管理方法;另一方面,其更加融合和体现了现代民主对公平、服务、责任与回应性等价值理性的关注
《北京科技大学学报》:TiO2的晶型对其可见光催化性能的影响(深圳职业技术学院、中南大学)
文档格式:PDF 文档大小:623.38KB 文档页数:5
以锐钛矿、金红石及混晶TiO2作光催化剂以活性艳红X-3B及苯酚作模型污染物研究了TiO2的晶型对其可见光催化性能的影响.
《工程科学学报》:FeCrVTa0.4W0.4 高熵合金氮化物薄膜的微观结构与性能(青海大学、北京科技大学)
文档格式:PDF 文档大小:1.15MB 文档页数:10
实验利用单靶射频磁控溅射技术,在单晶硅基底上,制备了两个系列FeCrVTa0.4W0.4高熵合金氮化物薄膜,即FeCrVTa0.4W0.4氮化物成分梯度多层薄膜和(FeCrVTa0.4W0.4)Nx单层薄膜,其中,多层薄膜用于太阳光谱选择性吸收薄膜.通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)、纳米力学探针、原子力显微镜(AFM)、紫外−可见分光光度计、接触角测量仪和四探针测试台对FeCrVTa0.4W0.4高熵合金氮化物薄膜进行微观结构分析以及性能表征
《工程科学学报》:π 型向心径向流吸附器气−固两相模型传热传质特性(北京联合大学、北京科技大学)
文档格式:PDF 文档大小:1.69MB 文档页数:11
为了明确径向流吸附器变压吸附制氧的传热传质规律并提高制氧效率,建立π型向心径向流吸附器(CP-π RFA)的气固耦合两相吸附模型,通过计算流体力学方法对能量模型、吸附热以及颗粒尺寸等因素进行了数值模拟
《工程科学学报》:时效制度对 Al–Zn‒Mg 合金组织和抗应力腐蚀性能的影响(中南大学)
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:8
采用慢应变速率拉伸应力腐蚀、室温拉伸、透射电镜等检测方法,研究传统T5、T73时效处理,以及新型T5I4、T5I6断续时效处理对Al–Zn‒Mg合金微观组织、室温拉伸性能及抗应力腐蚀性能的影响
《工程科学学报》:外加 Y2Ti2O7 纳米粒子对 CLAM 钢夹杂物的影响(东北大学冶金学院)
文档格式:PDF 文档大小:2.6MB 文档页数:7
在真空感应炉中加入Y2Ti2O7纳米粒子制备CLAM钢,通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线能谱分析仪(EDS)、X射线衍射仪(XRD)和万能试验机,探究Y2Ti2O7纳米粒子对CLAM钢中夹杂物的影响,分析CLAM钢的力学性能
《工程科学学报》:磁场形式及参数对单纤维捕集钢铁行业粉尘中PM2.5性能影响(东华大学)
文档格式:PDF 文档大小:2.17MB 文档页数:9
目前钢铁行业已成为大气污染防治的重点,为解决现有钢铁行业对于 PM2.5 细颗粒难以捕集的难题,实现粉尘的超低排放. 基于 CFD-DPM(computational fluid dynamics-discrete phase model)方法对磁性纤维产生的磁场以及高梯度磁场等不同磁场形式下单纤维对钢铁行业捕集 PM2.5 性能的影响进行研究,通过 X 射线衍射图谱分析可知钢铁行业生产过程产生的粉尘因含有 Fe3O4 以及单质 Fe 而具有磁特性,进而提出了利用磁场来增强单纤维捕集 PM2.5 性能的方法
《工程科学学报》:基于索引-存根表的云存储数据完整性审计(内蒙古民族大学、北京科技大学)
文档格式:PDF 文档大小:1.26MB 文档页数:11
本文首先提出了一个结构简单且易于维护的索引–存根表结构,并基于该结构提出了一个具有隐私保护属性的云存储第三方审计方案,该方案能够有效地支持对外包数据进行各种数据块级的远程动态操作.然后,在随机预言机模型下,对方案提供的数据完整性保证给出了形式化的安全证明,对方案中审计协议的隐私保护属性也给出了形式化的安全分析.最后,针对方案的性能进行了理论分析和相关的实验比较,结果表明该方案是高效的
《植物学报》:用聚乙二醇诱导选定的成对原生质体间的融合(武汉大学:孙蒙祥、杨弘远、周 嫦)
文档格式:PDF 文档大小:367.29KB 文档页数:6
用微吸管选取单对原生质体, 在含聚乙二醇(PEG) 的微滴中诱导融合。此法克服了常规 的 PEG 群体融合方法中的盲目性, 能排除一方亲本原生质体自相融合和多个原生质体的融 合, 以及未融合的原生质体的混杂, 保证融合产物来自选定的成对原生质体, 从而使 PEG 融 合技术精确化
《西北师大学报(社会科学版)》:人工智能时代的教学论研究:聚焦深度学习(杭州师范大学教师发展研究中心:安富海)
文档格式:PDF 文档大小:278.77KB 文档页数:8
人工智能时代对创新型人才的需求、数字化学习存在的弊端以及当前浅层学习暴露出的问题,急需教学论研究聚焦深度学习,促进浅层学习向深度学习转化,实现学生高阶思维发展。每一种学习形态都有其特定的发生机制,关于深度学习的研究要突破强调重要性和论述基本特征的局限,从学习准备、学习过程、学习结果和学习环境等方面厘清深度学习的发生机制,引导教师科学调适教育教学的方式方法,有的放矢地促进学生学习
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