《汉语与认知》课程教学资源（阅读文献）认知语言学——模因论对认知语言学研究的启示（哈尔滨理工大学：邹春玲）

第一节 汉语是中国文化的语言代表 第二节 汉语的文化映射 第三节 汉字的形成和发展 第四节 汉字的文化意蕴

一、语言是社会现象 （一)语言不是自然现象 19世纪,受达尔文生物 进化论影响,比较盛行的一 种观点。以德国语言学家施 莱赫尔为代表。他在《达尔 文学说与语言学》一书中把 达尔文关于物种起源和发展 的学说运用于语言学领域

一、音节 元音说古希腊学者提出 呼气说奥地利语言学家斯托尔姆提出

第一节语音概说 一、语音和语青学 语音是语言的物质外壳,是由人的发音

一、什么是语法 语法是语言中词的构成和变化规则及组词成句规则的总和

一、语言的借用 有接触关系的语言之间一种语言把另一种语言中的某 成分吸收过来,使之成为自身的组成成分的一种语言现象

一、语境及其分类 (一)什么是语境语境就是语言环境 (二)语境的类型

一、本体语言学 侧重语言本身 根据研究对象的不构成的研究,描述 同,本体语言学可以分客观存在的语言现 为个别语言学和普通语象,揭示语言自身 的规律

一、程序设计相关概念 二、程序设计基本方法 三、C语言程序组成 四、上机步骤