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武汉大学:《泛函分析》课程教学资源(教案讲义)第22讲 有界线性算子的谱
文档格式:PDF 文档大小:252.96KB 文档页数:16
线性算子的谱理论是与解算子方程紧密联系的,它起源于代数方 程、线性方程组、积分方程和微分方程的特征值问题. 实际上在泛函 分析产生的早期, Volterra、Fredholm、Hilbert 等人就曾研究过这 样的问题, 同时它也是泛函分析中经久不衰的研究课题. 本章首先讨 论算子的正则性和谱的概念及其基本性质,然后着重叙述 Riesz-Schauder 关于紧算子的谱论和 Hilbert 空间上自伴算子的谱 论,最后介绍谱系和谱分解问题
武汉大学:《泛函分析》课程教学资源(教案讲义)第23讲 紧算子的谱论
文档格式:PDF 文档大小:239.92KB 文档页数:12
1 紧算子谱的特征。 2 紧算子构成的算子方程与共轭算子构成的算子方程解的关系。Freidholm 择一定理
《运筹学》课程PPT教学课件(Operations Research)第十章 存贮论
文档格式:PPT 文档大小:151.5KB 文档页数:14
存贮论(Storage theory)是最早应用定量方法和技术的领域之一,是运筹学的重要分支.1958年,T.M. Whitin撰写了《存贮管理的理论》一书,存贮论开始成为一个独立的运筹学分支. 问题的提出:
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 课程与教学论的任务、对象和基本内容
文档格式:PPT 文档大小:251.5KB 文档页数:47
课程与教学论作为教育学的一门分 支学科,它的目的和主要任务可以表述 为:认识课程与教学现象,揭示课程与 教学规律和指导课程与教学实践
河南师范大学:《商法总论》课程教学资源(PPT课件)第三编 商事主体论 第一章 商事主体概述
文档格式:PPT 文档大小:170.5KB 文档页数:34
第一节 商事主体的概念 第二节 商事主体的分类 第三节 商自然人、商事合伙和商法人
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第15章 频率与机会
文档格式:DOC 文档大小:135KB 文档页数:3
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第15章 频率与机会
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第12章 平行四边形
文档格式:DOC 文档大小:94.5KB 文档页数:2
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第12章 平行四边形
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第11章 平移与旋转
文档格式:DOC 文档大小:130KB 文档页数:3
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第11章 平移与旋转
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)回归分析的初步应用
文档格式:DOCX 文档大小:24.28KB 文档页数:8
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)回归分析的初步应用
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)平面向量基本定理及平面向量的正交分解及坐标表示
文档格式:DOCX 文档大小:88.27KB 文档页数:11
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)平面向量基本定理及平面向量的正交分解及坐标表示
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