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沈阳师范大学:《社会调查与研究方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 设计调查方案
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:15
一、设计调查指标 调查指标就是在调查过程中用来反映社会现象的特征属性或状态的项目设计调查指标的过程就是在一定研究假设指导下逐步分接触一套既反映研究假设内容,又符合客观实际情况的社会指标体系和调查指标体系的过程
淄博职业学院:《成本会计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 总论 第四节 会计基本假设和会计信息质量要求
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:17
一、会计基本假设 二、会计信息质量要求
《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(第四版)第七章 假设检验 §7.1 假设检验的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:548KB 文档页数:19
《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(第四版)第七章 假设检验 §7.1 假设检验的基本概念
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(电子讲义,第三版)第二十讲 正态总体参数的假设检验
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:4
由于很多总体都是正态总体,所以正态总体参数的假设检验尤为重要,利用上一节课讲过的 方法和正态总体的均值方差函数的性质,可导出下列检验表
浙江大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(电子讲义,第三版)第十九讲 假设检验的概念和方法
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:4
前面我们讲了参数估计,但在很多场合下我们并不需要对参数进行估计,而是要对总体的分 布或参数作某种检验,这就是我们假设检验要解决的问题
重庆工商大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第七章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:903.5KB 文档页数:98
问题的提出 1.对LS方法得到的模型的可靠性进行检验 2.验证经济理论或对理论假设进行实证检验
方法指导课——如何生成假设方法指导课-如何做假设教学设计
文档格式:DOCX 文档大小:53.11KB 文档页数:8
方法指导课——如何生成假设方法指导课-如何做假设教学设计
北京工业大学:《概率论与数理统计 Probability and Statistics》课程电子教案(PPT教学课件)第二十二讲 第八章 假设检验 第一节 基本概念 第二节 正态总体均值的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:706.5KB 文档页数:48
北京工业大学:《概率论与数理统计 Probability and Statistics》课程电子教案(PPT教学课件)第二十二讲 第八章 假设检验 第一节 基本概念 第二节 正态总体均值的假设检验
上海交通大学:《智能传感器系统》课程教学资源(PPT课件)多传感器信息融合
文档格式:PPT 文档大小:299KB 文档页数:89
人工神经网络为学习实数值和向量值函数提供了一种实际的方法,对于连续值和离散值的属性都可以使用,并且对训练数据中的噪声具有很好的健壮性。反向传播算法是最常见的网络学习算法。反向传播算法考虑的假设空间是固定连接的有权网络所能表示的所有函数的空间。包含3层单元的前馈网络能够以任意精度逼近任意函数,只要每一层有足够数量的单元。即使是一个实际大小的网络也能够表示很大范围的高度非线性函数。反向传播算法使用梯度下降方法搜索可能假设的空间,迭代减小网络的误差以拟合训练数据
上海中医药大学:《物理学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 量子力学基础
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:37
一 了解热辐射的有关概念和黑体辐射的有关定律。 二 理解普朗克的量子假设,理解爱因斯坦的光量子理论及其对光电效应的解释。 三 掌握德布罗意假说的内容和意义。 四 了解海森伯不确定关系的意义。 五 了解波函数的概念及其统计解释 , 了解薛定谔方程极其重要性。 第一节 黑体辐射、普朗克量子假设 第二节 光电效应、爱因斯坦的光量子论 第三节 微观粒子的波粒二象性 第四节 不确定关系
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