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《语法化》课程教学资源(七讲义)第四讲 句法结构的嬗变对语法化的影响
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
本章以副词和形容词的词尾的演化为例,说明句法结构的变化如何影响语法化 的方向。汉语史上一组表示“类似”、“如此”义的动词(以下简称“像义 词”),诸如“如”、“若”、“似”,曾先后发展成为副词或者形容词的词尾 ( suffix))。但是具有同样语义特征的一组词,在不同时期的发展方向很不相同。以大 约十五世纪为分水岭,在此之前几个形式不同的像义词先后发展成了词尾,可是在 此之后出现的同义词如“像”则没有类似的发展方向
《管理学》课程教学资源(电子教案)第四章 组织
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:6
第一节组织结构的基本类型 一、组织的涵义与组织职能的内容 1.组织的涵义 组织二重性:名词(静态组织、实体组织)、动词(动态组织、过程组织 实体组织是指为达到一定的目标结合在一起的具有正式关系的群体,它具有如下属 性: 每一个组织都是由人组成;每一个组织都具有明确的目标或目的;
初中常用英语动词短语集萃
文档格式:DOCX 文档大小:7.62MB 文档页数:341
初中常用英语动词短语集萃
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 领导与激励
文档格式:PPT 文档大小:247KB 文档页数:149
一、课程内容精讲 1.领导的含义: (1)作为名词,领导(Leaders)指人即领导者,有两种类型: 居于领导职位的人 并不居于领导地位但对他人产生了影响力的人。 (2)作为动词,领导(Leadership)指的是指引、引导和动员他人行为与思想的过程。 并非所有的管理者都能成为领导者
《管理学》课程教学资源(电子教案)第五章 领导
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:9
第一节领导本质与内容 领导是领导者作用于被领导者的一种活动,有效实行领导必须明确领导的本质内涵。 一、领导与管理 1.领导的含义 ①领导一领导者(名词属性) 最一般地理解 ②领导一领导者作用于被领导者的一种活动(动词属性) ③领导一在某种条件下,经由意见交流的过程所实行出来的一种达到某种目标的影响力-罗伯特 ④领导一一种说服他人热心于一定目标的能力维斯 ⑤领导一对组织内群体或个人施加影响的活动过程斯托格狄 ⑥领导一影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为泰瑞
外研版高中英语选修七八_课件8-6_课本录音_情态动词和虚拟语气讲义
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:11
外研版高中英语选修七八_课件8-6_课本录音_情态动词和虚拟语气讲义
外研版高中英语选修七八_课件8-2_课本录音_非谓语动词专练100题
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:11
外研版高中英语选修七八_课件8-2_课本录音_非谓语动词专练100题
外研版高中英语选修七八_课件8-1_课本录音_六年高考题荟萃汇编情态动词和虚拟语气
文档格式:DOC 文档大小:543KB 文档页数:92
外研版高中英语选修七八_课件8-1_课本录音_六年高考题荟萃汇编情态动词和虚拟语气
外研版高中英语选修七八_课件8-1_课本录音_六年高考题荟萃动词时态和语态
文档格式:DOC 文档大小:752KB 文档页数:97
外研版高中英语选修七八_课件8-1_课本录音_六年高考题荟萃动词时态和语态
外研版高中英语必修四_Module 5_课件_1985-2011年的情态动词高考题
文档格式:DOC 文档大小:100.5KB 文档页数:26
外研版高中英语必修四_Module 5_课件_1985-2011年的情态动词高考题
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