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渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 引言(1.1)语言学及其地位
文档格式:PPS 文档大小:1.09MB 文档页数:9
一、什么是语言学 把语言作为专门研究对象的科学是语言学 语言学的任务和目的,就是描述和分析客观 存在的语言事实,通过这种事实的描述和分析, 探讨并揭示语言的发展规律,以此指导人们的语 言实践,使人们更好地掌握和使用语言,让语言 在人类生活的各个方面产生更大的效益
华东师范大学:《学前儿童语言学》第三章 语言发生的生物基础和社会实践基础
文档格式:PPT 文档大小:564.5KB 文档页数:8
一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础
渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 词汇(6.1)词汇概说
文档格式:PPS 文档大小:178.5KB 文档页数:4
一、什么是词汇 词汇是语言的要素之一,指某种语言或方言中全部词和固定词组的总和
当代国外语言学与应用语言学文库:《言语的萌发:语言的起源和进化》The Seeds of Speech:Language Origin and Evolution
文档格式:PDF 文档大小:6.24MB 文档页数:327
当代国外语言学与应用语言学文库:《言语的萌发:语言的起源和进化》The Seeds of Speech:Language Origin and Evolution
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 C语言概述
文档格式:PPT 文档大小:330KB 文档页数:21
一、C语言发展历史 二、C语言特点 三、C程序格式和结构特点 四、C程序上机步骤
襄樊职业技术学院:《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第一讲 基本知识
文档格式:PPT 文档大小:120KB 文档页数:18
学习目的:通过讲解引导学员进入C语言,认识C语言的窗口,以及C语言程序
《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学专著)程琪龙《认知语言学概论——语言的神经认知基础》Introduction to Neurocognitive Linguistics
文档格式:PDF 文档大小:5.27MB 文档页数:281
《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学专著)程琪龙《认知语言学概论——语言的神经认知基础》Introduction to Neurocognitive Linguistics
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知语言学导论第2版
文档格式:PDF 文档大小:22.1MB 文档页数:453
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知语言学导论第2版
《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学扩展阅读文献:古代有关语言起源的实验——西方语言学史拾遗
文档格式:PDF 文档大小:390.9KB 文档页数:4
《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学扩展阅读文献:古代有关语言起源的实验——西方语言学史拾遗
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知能力与语言学理论
文档格式:PDF 文档大小:21.81MB 文档页数:252
《汉字文化》课程教学资源(经典阅读)语言及语言学_认知能力与语言学理论
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