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上海交通大学:《Media Creative Economy 媒体创意经济》课程资源(教学资料)通识·教育·丛书《媒体创意经济》
文档格式:PDF 文档大小:5.73MB 文档页数:228
该书挖掘媒体“如何优化生活,拨动用户心弦”的创意力,围绕媒体独特内容产品、关联娱乐产品、新兴媒体创新三条主线,让读者了解媒体创意经济具有自身独特品质,融文化价值、艺术力量和娱乐价值,是崭新的创意产业经济——媒体产品如空气一样,从各类智能手机,到可穿戴产品,以及载体上流动的新闻、广告资讯、影视与综艺娱乐作品,现场演出、主题公园、媒体人才等,本书揭示媒体独特运作规律和管理特点,提升人们媒介素养知识,让读者懂得媒体创意经济的魅力
复旦大学:《中外音乐审美》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 音乐与戏剧的完美结合——走进歌剧
文档格式:PPT 文档大小:3.38MB 文档页数:16
歌剧于16世纪末脱胎于牧歌。1597年,歌剧在佛罗伦萨诞生,亚各布•佩里(Peri,1561-1633)创作了音乐历史上第一部歌剧《达夫妮》,但遗憾的是这部歌剧现已遗失,这样,佩里创作于1600年的《尤丽狄茜》,便成为流传下来的最早的歌剧。1607年在曼图亚宫廷上演的由蒙特威尔第所作的《路婆》是第一部近代意义上的歌剧作品。鉴于他对歌剧这种体裁起的奠基性作用,蒙特威尔第被誉为\近代歌剧之父\
深圳大学艺术设计学院:《别墅设计 Villa Design》课程授课教案(打印版)03 别墅的造型与风格
文档格式:PDF 文档大小:8.17MB 文档页数:42
第一节 现代主义风格 第二节 古典风格 第三节 自然风格 第四节 高技术风格 第五节 从一些先锋作品表现出的设计趋势
运城学院:《美术学》课程教学资源(PPT课件讲稿)水彩画技法与材料(主讲:韩创定)
文档格式:PPT 文档大小:5.26MB 文档页数:43
1、 水彩艺术语言概述 1)水彩技法语言发展史略 2) 水彩画技法语言的艺术表现效果 2、传统技法元素 1)技法语言与水 2)技法语言与色 3)技法语言与纸 4)技法语言与笔 3、传统技法分类 1)干画法 2)湿画法 3)干湿结合法 4)局部完成法 4、特殊技法及其应用 1)从着色方法角度归类 2)从画纸角度归类 3)从颜料角度归类 4)从媒介角度会类 5、作品赏析
内蒙古农业大学:《盆景与插花艺术》课程实践教学指导书
文档格式:PDF 文档大小:1.07MB 文档页数:51
第一章 盆景设计方法 第二章 桩景创作方法练习 第三章 插花设计方法 第四章 插花实习内容和方法 实习一 插花作品的品评 实习二 插花设计和制作 附件 1 盆景材料与工具 附件 2 常用切花花卉
长沙理工大学:《设计美学》课程教学资源(教案讲义)设计美学讲义(打印版)
文档格式:PDF 文档大小:51.48MB 文档页数:125
第一章 设计美学:名称、历史、问题 第二章 设计美学的界定及其分类 第三章 设计美学的审美学说 第四章 设计师的审美界说 第五章 艺术设计师的审美创造 第六章 艺术设计作品、风格流派与欣赏 第七章 环境艺术设计美学 第八章 消费社会语境中的设计审美
《盆景制作与养护》教学教材PDF电子书(共九章,附作品欣赏,编著:马文其)
文档格式:PDF 文档大小:13.23MB 文档页数:149
第一章 盆景概述 第二章 盆景造型的基本原则 第三章 植物盆景 第四章 山水盆景 第五章 微型盆景 第六章 盆景用盆 第七章 盆景的点缀与命名 第八章 几架与陈设 第九章 盆景艺术欣赏
《设计中的材料语言》课程教学资源(教案讲义)第5讲 艺术创作中材料的运用
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
如何从材料中获得的艺术创作的灵感呢?下列 的一些方法,您若能实践,相信您必能发现无 穷的创作可能,并实现这些可能性,创作出无 数的优秀作品:
西南民族大学:《世界文化史》课程PPT专题课件(外国历史文化)第七讲 资产阶级启蒙运动时期的文化
文档格式:PPT 文档大小:8.88MB 文档页数:92
1、了解启蒙运动产生的时代背景 2、了解启蒙运动的性质和影响 3、掌握启蒙运动时期思想家的主要思想和作品 4、掌握启蒙运动的思想内容及其特点 5、掌握启蒙运动时期艺术的主要成就 6、掌握启蒙运动时期的文学的特点和代表人物 7、掌握启蒙运动时期史学的主要成就
扬州职工大学:《广告创意》(2)A卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:209.5KB 文档页数:5
一、填空题(16分) 1. 广告表现活动思考的重点就是,如何将_______________转化为具体媒体上的_____________。 2. 将创意转化成广告作品的创意执行过程,也叫创意___________过程。 3. 广告创意在不同媒体上传达时侧重点是不同的,这主要是因为广告表现受_____________和_______________的制约
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