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一、现实与对策 二、释“学” 三、释“教育” 四、高等教育
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第一节 教育现代化的涵义和内容 第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
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本章论述文献检索的意义、作用、过程和方法,描述如何对收集到的文献进行加工处理,并介绍常用的教育文献检索工具和教育文献参考工具书
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一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育
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《大学生心理健康教育》是适应大学生自我成长的需要而开设的,本课程紧紧围绕大学生的身心特点、生活环境、常见的生活事件以及心理问题展开专题讲解与心理训练,提供必要的心理学技术与方法,目的是提高大学生的自我认知能力,促进大学生的心理成长、潜能开发,增进大学生的社会适应能力,健全大学生的人格,从而在总体上提高大学生的心理素质。因此,本课程在人材培养中具有重要的地位和作用
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第一节 文献检索与教育科学研究 第二节 教育文献检索的过程及方法 第三节 文献的积累与整理
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1、人类永恒的行为--教育 2、教育目的之价值基础 3、教育内容的文化选择依据
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基本概念 教学论与学习论 基本教学模式 基本教学法 远程教育媒体观
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第一章 教育技术概论 第二章 教育技术学理论基础 第三章 教学媒体 第五章 应用现代教育技术与课程整合
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通过教学,使高师生对教育学这门学科有一个总体认识,了解教育学研究的对象、教育学产生和发展的几个阶段以及现代教育学的形成,激发学习本学科的热情。教学重点和难点:重点是教育学概念、教育学的研究对象;难点是教育学产生和发展几个阶段中的代表人物和代表作
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