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《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第八章 测量研究
文档格式:DOC 文档大小:246KB 文档页数:32
本章主要阐述测量的原理和基本概念,并描述测量法和社会测量法的具体运用,以及介绍几种常用的幼儿智力测验
湖北大学旅游发展研究院:旅游者二元行为理论(一个旅游学基础理论的构建)
文档格式:PDF 文档大小:2.57MB 文档页数:52
湖北大学旅游发展研究院:旅游者二元行为理论(一个旅游学基础理论的构建)
《新闻大学》:媒介与社会性别 Media and Gender 本科课程参考文献_边陲城市的女同健康热线研究
文档格式:PDF 文档大小:636.32KB 文档页数:8
本文以边陲城市昆明的女同性恋健康热线咨询电话为经典个案,检视中国女同性恋者的生存困境,反思本士女性主义话语中关于女同性恋议题的百点;同时,认识女同热线电话参与社会动员的对话价值,从而探索中国女同性恋社群如何借助国际的公共政策组织参与社会抗争的问题。这两个议题也是对本土女性主义传播研究的理论扩展进行当代反思
上海交通大学:《生命伦理学》课程教学资源(课件讲义)第二讲 基因伦理(人类基因组研究与伦理问题)
文档格式:PDF 文档大小:1.63MB 文档页数:65
2.1 人类基因组计划 2.2 人类基因组计划带来的伦理问题 2.3 人类基因组研究的伦理准则
《普通物理学》课程教学资源(参考资料)谈谈自然科学和社会科学的“大交叉”
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:4
近来关于交叉科学的讨论越来越多,中国科学院和高等学校建立了多处交叉科学研究 中心。人们谈论着“一级学科”的交叉、自然科学和社会科学的“大交叉”、社会科学和 自然科学的“联盟”甚至“融合”。其实,学科交叉并非新话题。在1984年中国科学院拟 议设立支持基础研究的“院内”科学基金时,笔者就参与起草过“大交叉”的申请指南。 多年来,笔者对自然科学内部某些角落的交叉,有过一点实践,对“大交叉”时有所思
上海交通大学:《美学》课程教材教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(王杰)
文档格式:PPT 文档大小:6.64MB 文档页数:39
• 一、 美的追问 • 二、美学作为学科 • 三、美学研究的对象 • 四、美学与现代社会
复旦大学:《学术英语(社会科学)》课程教学资源_教学研究
文档格式:PDF 文档大小:54.74KB 文档页数:1
复旦大学:《学术英语(社会科学)》课程教学资源_教学研究
上海海洋大学:《国际关系研究》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:267.95KB 文档页数:4
上海海洋大学:《国际关系研究》课程教学大纲
《社会心理学》第一单元研究对象和范围
文档格式:DOC 文档大小:125.5KB 文档页数:16
知识点:实证分析阶段 1.心理学的定义:社会心理学是了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而 发生变化的一门学科。(
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(阅读资料)大学生的媒介使用_社会接触和国家印象_以刻板印象为研究视角
文档格式:PDF 文档大小:405.71KB 文档页数:12
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(阅读资料)大学生的媒介使用_社会接触和国家印象_以刻板印象为研究视角
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