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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)主题教学群模式的实验与探索——“基础”课教学改革中的思考、探索与体会(中央财经大学冯秀军)
文档格式:PPT 文档大小:20.95MB 文档页数:97
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)主题教学群模式的实验与探索——“基础”课教学改革中的思考、探索与体会(中央财经大学冯秀军)
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:内蒙古自治区集宁师范学院马列部孙继红的“基础”课教学方法与经验交流稿(集宁师范学院:孙继红)
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:8
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:内蒙古自治区集宁师范学院马列部孙继红的“基础”课教学方法与经验交流稿(集宁师范学院:孙继红)
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:“基础”课教学方法与经验交流稿(长春工业大学:马光焱)
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:8
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:“基础”课教学方法与经验交流稿(长春工业大学:马光焱)
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:让学生“真心喜爱,终生受益”——广西师范大学“基础”课研究性学习和实践性教学改革探究与实践
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:5
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:让学生“真心喜爱,终生受益”——广西师范大学“基础”课研究性学习和实践性教学改革探究与实践
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:7
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见
四川农业大学:《思想道德修养与法律基础》课程PPT教学课件(2018版)第六章 尊法学法守法用法
文档格式:PPTX 文档大小:9.65MB 文档页数:112
第一节 社会主义法律的特征和运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 第五节 培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务
安顺学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿,2018版)第六章 尊法学法守法用法
文档格式:PPTX 文档大小:8.46MB 文档页数:175
第一节 社会主义法律的特征和运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 第五节 培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务
西安石油大学人文学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第八章 了解法律制度、自觉遵守法律
文档格式:PDF 文档大小:692.62KB 文档页数:22
通过对本章的学习,使学生掌握宪法的主要特征和我国的基本政治制度,理解我国实体法的基本原则及相关制度,知道程序法的基本概念,树立宪法至上的法制观念,学会知法、懂法、守法
天津财经大学:《思想道德修养与法律基础》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 树立法治理念、维护法律权威
文档格式:PPT 文档大小:3.65MB 文档页数:43
第一节 树立社会主义法治理念 第二节 培养社会主义法治思维方式 第三节 拥护社会主义法律权威
深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 树立法治理念、维护法律权威
文档格式:PPT 文档大小:6.02MB 文档页数:31
第一节 树立社会主义法治理念 第二节 培养社会主义法治思维方式 第三节 维护社会主义法律权威
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