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浙江大学网络教育课程:《公共经济学》教学资源(PPT课件)第六章 公共税收制度
文档格式:PPT 文档大小:868KB 文档页数:46
本章是介绍与公共税收相关的问题。主要包括税收的特征;税收制度的对生产、分配、资源配置的影响,我国现行的主要税种等问题。在本章中较为重要的问题是:如何在税收的征收过程中处理好公平与效率的问题关系。征税可以增加政府收入与为公共支出税累资本,但征税过程不能一味地只考虑政府收入的增加,造成竭泽而渔的结果。 第一节 公共税收制度建立的基本原则 一、效率原则 二、公平原则 三、中性原则 第二节 公共税收制度的经济效应 一、公共税收制度的特征 二、公共税收制度对生产的作用 三、公共税收制度对分配的作用 四、公共税收制度对消费的作用 第三节 公共税收制度的内容 一、公共税收形式的分类 二、公共税收制度的结构 三、我国现行主要税种形式 四、我国现行税收制度中存在的问题
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十讲 胸痹
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:31
胸痹痛 一、胸一病位在心脉 二、痹——痹阻不通 三、心痛一膻中或左胸部 四、憋闷、疼痛
深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(讲义)第七章 增强法律意识、弘扬法治精神
文档格式:DOC 文档大小:119KB 文档页数:37
第一节 公共生活中的道德与法律 第二节 职业生活中的道德与法律 第三节 家庭生活中的道德与法律 第四节 个人品德养成中的道德与法律
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九讲 心悸
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:37
心悸是指气血阴阳亏虚, 或痰饮瘀血阻滞,致心失所养, 心脉不畅,心神不宁,引起心中 急剧跳动,惊慌不安,不能自主 为主要表现的一种病证
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八讲 喘证
文档格式:PPT 文档大小:390KB 文档页数:26
1、了解喘证的病理机制,实喘在肺,虚喘在肺、肾两脏。 2、掌握实喘、虚喘的鉴别和各型论治。 3、熟悉寒热互见,虚实夹杂理论和喘脱的治疗
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七讲 狂病
文档格式:PPT 文档大小:70.5KB 文档页数:24
1、掌握狂病的证候特征、诊断与辨证论治方法。 2、掌握狂病与癫病等的鉴别方法。 3、了解狂病的历史沿革、病因病机与调摄方法
中国人民解放军陆军军医大学(第三军医大学):《生物技术制药》课程教学资源(PPT课件)05 发酵工程制药及应用 Fermentation Engineering Pharmaceutics(李海波)
文档格式:PPT 文档大小:17.3MB 文档页数:169
1. 发酵工程制药概述; 2. 发酵工程中的微生物; 3. 发酵设备及消毒灭菌; 4. 发酵工程制药的过程与控制; 5. 发酵工程在生物制药中的应用及实例分析。 第一节 概述 生物技术制药 Biotechnological Pharmaceutics 基因工程 Genetic Engineering 细胞工程 Cell Engineering 发酵工程 Fermentation Engineering 酶工程 enzyme Engineering 第二节 发酵工程中的微生物 第三节 发酵设备及消毒灭菌 第四节 发酵工程制药的过程与控制 第六节 发酵工程在生物制药中的应用及实例分析
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六讲 癫病
文档格式:PPT 文档大小:92KB 文档页数:24
1、掌握癫病的证候特征、诊断与辨证论治方法。 2、掌握癫病与痫病、郁病、痴呆的鉴别方法。 3、了解癫的历史沿革、病因病机与调摄方法
《美术鉴赏》课程教学资源:美术鉴赏教学中的多媒体应用与剖析(汕尾职业技术学院:任铭)
文档格式:PDF 文档大小:49.75KB 文档页数:1
美术鉴赏是一门培养学生艺术情操和审美能力的基础课程,在现代美育教学中占有重要地位。为了能够提高美术鉴赏课程的教学水平,可以在教学中引入一定的先进教学手段,如多媒体教学。现本文就通过分析多媒体在美术鉴赏教学中的应用优势,来探讨其具体的应用措施
合肥师范学院艺术传媒学院:美术鉴赏多样化教学的方法(孙志宜、万飞琴)
文档格式:PDF 文档大小:124.8KB 文档页数:2
在高中美术鉴赏课教学方法单一的状况下,探究多样化美术鉴赏教学的方法,对促进学生的全面发展、促进教师专业提高、促进学校美术课程的发展具有十分深远的意义。本文首先阐述了美术鉴赏的类型、角度、方法与艺术表现形式的关系,为后文分析高中美术鉴赏多样化教学方法做了铺垫。高中美术鉴赏多样化教学方法的分类是本文的论据,对多样化教学方法做出论述,是文章必不可少的部分。本文重点在于提出多样化教学方法的设计思路和多样化教学方法评价的有效目的,为高中美术鉴赏课开展实施多样化教学提出了可能性与必要性,是本文的核心所在。通过以上四个方面内容阐释,总结出了多样化美术鉴赏教学对于提升学生的整体素质,提高学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用
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