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广东财经大学:人文与传播学院《家庭社会工作》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《社会政策概论》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《现代社会福利思想》课程教学大纲
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一、外部影响及其分类 二、外部影响 三、单个消费者或生产者的经济行为对社会上其他人的福利的影响
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广东财经大学:人文与传播学院《社会分层与流动》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《社会工作价值与伦理》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《社会保障概论》课程教学大纲
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Ⅰ、教学目的:通过对道德及其历史发展的分析,继承和弘扬中华民族优良道德传统,提高大学生的道德修养,培养大学生社会主义道德品质。Ⅱ、主要内容:1、道德及其历史发展2、中华民族优良道德传统3、社会主义道德建设
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(一)教师地位的历史分析 1.高校教师的社会地位 2.教师的教育地位
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(一)专业与专业设置 专业是高等学校根据社会专业分工需要和 学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。 按专业设置组织教学,进行专业训练,培 养专门人才是现代高校的特点之一。 专业的形成以一定的社会分工为前提,与 自然科学、社会科学的不断分化与综合的趋势 密切相关,与高等教育自身的发展密切相关
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