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黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)汉字与婚姻文化
文档格式:PPT 文档大小:613.5KB 文档页数:73
婚姻嫁娶事关人类自身的生存繁衍和社会 发展,因而成为人类最重要的社会活动之一。 在世界各国,人们生存繁衍,其婚姻嫁娶的表 现形式千差万别,精彩纷呈,由此构成了各具 民族特色的丰富多彩的婚姻习俗、婚姻文化。 本文试图解析“姓”、“婚”、“嫁”、“娶”、“歸”一组 汉字来窥见中国古代的婚姻文化习俗
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第一章(1-4)副词
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:14
一、概念及特点 副词是一种半实半虚的词。从语法功能来 看,副词主要是修饰动词、形容词,作状 语或补语。但在古汉语判断句中,副词可 以修饰名词或名词性词组,共同充当谓语 ,也可直接作谓语。如:此悉贞良死节之臣。《出师表》安刘氏者,必勃也。《史记·高祖本纪》
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-2)古代汉语的词序
文档格式:PPT 文档大小:30.5KB 文档页数:5
在先秦古籍中,最突出的特殊词序是宾语在一定条件下要放在动词之前。主要有以下三种情况。 一、疑问代词作宾语 上古汉语的疑问代词做动词或介词的宾语时必须放在动词的前面。例如: (1)吾谁欺?欺天乎?(《论语子罕》) (2)彼且奚适也?(《庄子逍遥游》)
山东师范大学:《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源(PPT专题课件)教学的概念与本质(车丽娜)
文档格式:PPT 文档大小:682KB 文档页数:17
教学概念的历史考古和词源考证 教学概念的不同界定 教学本质的认识分歧 教学的基本要素及其关系 课程与教学的关系
上海中医药大学:《中医外科学》课程教学资源(PPT课件)概论
文档格式:PPT 文档大小:747KB 文档页数:40
中医外科学是祖国医学研究人体外部疾病的一门临床学科,它的特点是根据人体“内外统一”的理论去认识疾病的发生与发展.并运用全身与局部相结合的医疗方法防治外科疾病。通过本课程课堂和临床教学,使学生系统根据中医外科学的基础理论和常见病的辨证论治规律以及操作技能,了解一些少见病的发生原因和处理方法。 肛门直肠疾病——包括痔﹑肛隐窝炎﹑肛裂﹑肛痈﹑肛漏﹑脱肛﹑息肉痔、锁肛痔等; 古代文献中统称痔疮﹑痔瘘
上海交通大学:《探索物质微观世界》课程教学资源(课件讲义)第三讲 光学显微术的发展
文档格式:PDF 文档大小:1.05MB 文档页数:45
人类最早的玻璃大约公元前3700年前的古埃及人制造;公元前4世纪玻璃球在雅典比较常见;公元12世纪,出现了商品玻璃,并开始成为工业材料;1280年眼镜被意大利佛罗伦萨的工匠们发明出来;18世纪制出光学玻璃;玻璃的发明为人们研究光的性质提供了有利的工具;
《食品微生物学》课程PPT教学课件(何国庆第三版)绪论 Food Microbiology
文档格式:PPTX 文档大小:20.79MB 文档页数:67
掌握微生物的概念,生物学特征以及生物分类中的地位;对生命古老的认识和食品微生物学作为一个科学领域的新颖性。了解微生物学及其主要的分支科学,微生物学形成与发展基础。了解食品微生物学的起源,研究的内容和任务
海南大学(华南热带农业大学):《普通微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 原核微生物
文档格式:PPT 文档大小:21.06MB 文档页数:104
重点掌握细菌细胞的形态、构造和主要功能,掌握其群体形态(特别是菌落)特征及细菌学研究方法(如显微镜技术及制片染色技术等)掌握放线菌的典型形态特征及与人类生产生活的关系 了解蓝细菌、古生菌及其他原核生物的典型特征。 第一节 细菌(bacteria) 第二节 放线菌(Actinomyces) 第三节 蓝细菌(Cyanobacteria) 第四节 支原体、立克次氏体和衣原体 支原体(Mycoplasma) 立克次氏体(Rickettsia) 衣原体(Chlamydia)
东南大学远程教育:《管理学》课程教学资源(PPT讲稿)第7章 综合与应用(管理思想的演变)
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:71
本章主要内容: 研究管理思想演变的意义。管理科学随生产力发展而演化的规律。“管理理论丛林”的出现。 古典管理理论,行为管理理论,系统管理理论,知识管理理论
《建筑赏析Reading Architecture》课程教学资源(课件讲稿)中国建筑赏析 Chinese architectural history
文档格式:PPT 文档大小:60.28MB 文档页数:53
1. 引子:梁思成与林徽因——研究中国古典建筑的先驱(Liang & Lin: Pioneers who studied Chinese Architecture) 1. 人物背景 (Personal Background) 2. 《营造法式》文献研究 (Ying Zao Fa Shi) 3. 古建田野考察 (Field Investigation on Chinese Architecture) 2. 中西比较:中国古典建筑的主要特征
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