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重庆医科大学:《儿科学》课程教学资源(教案讲义)第二十五讲 儿童神经心理行为发育
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:6
1、儿童神经系统生长发育的特点。 2、儿童注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志和个性的概念
华中师范大学:《外国文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 文学与其他艺术形式
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:25
文学与其他姊妹艺术在起源、思维方式、情感因素乃至创作意图等方面的共同点。各门艺术之间彼此又拥有各自的媒介手段和发展历史,具有不同的艺术效果和功能
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)中学生生命教育研究
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:13
一、课题提出的背景 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见》从增强爱国情感、树立远大志向、正确的理 想信念、养成良好的行为习惯、提高基本素质等方面对未成年人 思想道德建设工作任务提出了明确要求。作为教育部门,对未成 年人的思想道德教育责无旁贷。以生命教育为突破口,从根本上 去抓学生的世界观、人生观的培养是一个有价值的选择
南京中医药大学:《大学生心理健康与调适》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 大学生常见心理问题之二
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:16
自杀干预切记 一、是一个复杂的事件,而非简单的事情 二、其间有多重矛盾的情感交织在一起 三、大约持续24-72小时 四、尽可能不要让危机当事人单独相处
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:28
公共课《教育学》是师范院校学生必修课程。通过教学,让学生掌握教育学的 基本概念、基础知识和基本理论,帮助学生初步形成素质教育的思想,培养其热爱教 育事业的情感,并使学生初步掌握教育科学研究的方法
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第六章 安全生理和心理分析 Safety Physiology & Psychology
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:9
1、安全生理系统:人的感官与神经系统(感官:视觉特征、听觉特征、嗅觉和味觉、肤觉、平衡运动觉,神经系统:神经元、基本结构、大脑机能区);人的运动和供能系统(运动:骨功能、关节、肌肉组织,供能:能量产生、能量代谢、劳动强度及其划分)。 2、安全心理学基础和原理:心理学基础和原理(心理的实质、心理过程、个性心理)安全心理学基础(对安全的认识、情感与事故、与职业病作斗争的能力和意志) 3、人的疲劳与应激现象:人在作业过程中的疲劳特点及分类,引起疲劳原因分析以及预防疲劳的措施;应激源,应激效应,应激的预防与控制。 4、人的不安全行为:人的不安全行为从心理和生理因素分析(情绪水平失调、个性对不安全行为的影响、行为的退化、注意力的分散);人不安全行为的控制与预防(建立与维持兴趣、安全教育与培训。安全监督与检查、稳定注意力(专注)等)
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第十三讲 沟通的含义
文档格式:PPT 文档大小:56.5KB 文档页数:1
沟通( commun i cation)是指人们之间传 达思想情感和交流信息情报的过程
《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第八章 公共关系心理
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:15
一、公共关系心理概述 1、心理的含义 心理,是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志及气质、能力、性格等心理现象的总称,是动物进 化到一定阶段、出现了神经系统对周围环境变化的长期适应才产生的。最早出现的心理现象是感觉。后 来,外界环境的急剧变化促使动物神经系统不断发展,继而出现了知觉、记忆、思维的萌芽
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:19
一、什么是情绪的调节 二、情绪调节的类型 三、情绪调节的基本过程
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:273.5KB 文档页数:13
一、面部表情 二、姿态表情 三、语调表情 四、感觉反馈
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