巧借课文写情感 作文指导课
巧借课文写情感 ——作文指导课
感人心者莫先乎情一白居易 要想打动别人,请先打动自己, 试看一段2010年感动中国的视频: [2010感动中国]王茂华4V 当你看到这个真实的故事,你最想写下什 么样的话寄给英雄呢?
感人心者莫先乎情——白居易 当你看到这个真实的故事，你最想写下什 么样的话寄给英雄呢？ 要想打动别人，请先打动自己， 试看一段2010年感动中国的视频： [2010感动中国]王茂华.f4v
总结一下 具体的环境、英雄的壮举触动了我们身 体里层最柔软的心灵,让我们感动。那么 在我们的课文中有没有这样的文段呢?我 们大家一起来看一看
总结一下 具体的环境、英雄的壮举触动了我们身 体里层最柔软的心灵，让我们感动。那么 在我们的课文中有没有这样的文段呢？我 们大家一起来看一看
课文引路 解读 那天下午,我默默地站在走廊上。从母第一段借 亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想家人的忙碌 定有什么不寻常的事情要发生。因此,预示我将开 我安静地走到门口,站在台阶上等待着。启新的一页 下午的阳光穿过阳台的金银花,照射至 我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶,抚 第二段借 弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。阳光、金银 我不知道未来将有什么奇迹会发生,当时花写出美好 的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经的希望及我 疲倦不堪了。 的彷徨
。 那天下午，我默默地站在走廊上。从母 。 亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想 一定有什么不寻常的事情要发生。因此， 我安静地走到门口，站在台阶上等待着。 下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到 我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚 弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时 的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经 疲倦不堪了。 解读 第一段借 家人的忙碌 预示我将开 启新的一页 第二段借 阳光、金银 花写出美好 的希望及我 的彷徨 课文引路
练笔一秀身手 你能把刚才写的话,按此 方法增添环境景物写一下么? 相信你能。加油! 原来,作文是这样的啊。我也行
练 笔 一 秀 身 手 你能把刚才写的话，按此 方法增添环境景物写一下么？ 相信你能。加油！ 原来，作文是这样的啊。我也行
我们来看看下面片段又是抓 了哪个特点呢? 他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了 下英雄王茂华英勇的救人场 象,抓住描写特点再补充一点
我们来看看下面片段 又是抓 了哪个特点呢？ 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。 请你描绘一下英雄王茂华英勇的救人场 景，充分想象，抓住描写特点再补充一点 内容
还有哪些课文片段,也可以值得学习? 合作一下,找出这样的片段,并简要分析 片断是从哪些方面来写的。 期待你的精彩表现
还有哪些课文片段，也可以值得学习？ 期待你的精彩表现…… 合作一下，找出这样的片段，并简要分析 片断是从哪些方面来写的
名篇拓展 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我 在园中读书,听见两个散步的老人说:“没想 到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大 座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过 了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到,这 园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车 辙的地方也都有过母亲的脚印。 史铁生《我与地坛》 思考:作者想表达什么?用什么方 来表达的?
名篇拓展 有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我 在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想 到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大 一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过 了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这 园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车 辙的地方也都有过母亲的脚印。 ——史铁生《我与地坛》 思考：作者想表达什么？用什么方法 来表达的？
总结 作文情感的方法有: 运用环境景物烘托—《羚羊木雕》 2、人物直接描写—《背影》 3、修辞抒情手法——《从百草园到... 侧面烘托《我与地坛》
总结 作文情感的方法有： 1、运用环境景物烘托——《羚羊木雕》 2、人物直接描写——《背影》 3、修辞抒情手法——《从百草园到……》 4、侧面烘托——《我与地坛》
请根据本堂课内 容,补充完整《给英 雄的一封信》不少于 200字 祝同学们写好情感,成就精彩!
请根据本堂课内 容，补充完整《给英 雄的一封信》不少于 200字。 祝同学们写好情感，成就精彩！