1、晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或 个短语,你写的是什么?友谊天长地久 共话友情,畅想未来花季情,良师恩 三年风雨路,一曲岁月歌(一世师生情) 忆过去欢乐在眼前,展未来豪情盈心底。 2、为班史设计两个版块: 班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记 班级毕业照 3、活动形式: a.编写班史、b.开“共话友情,畅想未来”主题班会、 C.举行“如歌的行板”毕业晚会d.举行“花季情,良师 恩”诗歌朗诵会e.召开“难忘的岁月”座谈交流会 4、以“难忘岁月”为话题开展座谈交流会,可设计哪 些内容:(见书本“难忘的岁月”) 5、“永远的赠言”:给老师,给学生。(可自创)
1、晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一 个短语，你写的是什么？ 友谊天长地久 共话友情，畅想未来 花季情，良师恩 三年风雨路，一曲岁月歌（一世师生情） 忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。 2、为班史设计两个版块： 班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、 班级毕业照 3、活动形式： a.编写班史、b.开“共话友情，畅想未来”主题班会、 c. 举行“如歌的行板”毕业晚会d.举行“花季情，良师 恩”诗歌朗诵会 e.召开“难忘的岁月”座谈交流会 4、以“难忘岁月”为话题开展座谈交流会，可设计哪 些内容：(见书本“难忘的岁月”） 5、 “永远的赠言” ：给老师 ，给学生。（可自创）
回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日 子,满腔的豪情充盈心底。 【拟写标语】请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟 写出标语的后半句。(2分) 前半句:忆过去欢乐在眼前,后半句:展未来豪情盈心底 设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活 动形式。(2分) 唱一唱校园民谣 ①讲一讲学习历程 ②绘一绘前程美景 ③说一说同窗趣事;④抒一抒师生直情;。 【重温经典】以下是课本里的经典文学作品名称请你任意选 择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话, 并写出相应的作品名称。(2分) 作品:《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》 示例 片笑声,尽现世态炎凉。(《孔乙己》) 拟写:一个背影,凝聚父爱力量。(《背影》) 一封家书,勾起发财梦想。(《我的叔叔于勒》)
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日 子，满腔的豪情充盈心底。 【拟写标语】请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟 写出标语的后半句。（2分） 前半句：忆过去欢乐在眼前，后半句： 。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活 动形式。（2分） ①讲一讲学习历程 ②绘一绘前程美景 ③ ④ 。 【重温经典】以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选 择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话， 并写出相应的作品名称。（2分） 作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》） 拟写: ， 。（《 》） 展未来豪情盈心底 唱一唱校园民谣。 说一说同窗趣事； 抒一抒师生真情； 一个背影，凝聚父爱力量 （《背 影》 一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）
【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来, 老师出示了两则材料,让大家探究。请写出你的探究结果。 (2分) 材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋 斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在 这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而 不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力 路遥《平凡的世界》 材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第 一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。仅在前后 创作10年的过栏中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删 去百万多字。但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍, 直至小说发表生(生活、工作)需要争取和奋斗。 探究结果:(只有争取和奋斗,才能活得更有价值和意义
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来， 老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。 （2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋 斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在 这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而 不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力 量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第 一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后 创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删 去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍， 直至小说发表。 探究结果： 。 人生（生活、工作）需要争取和奋斗。 (只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）
(3)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言,补写一个句 子。要求语意连贯,句式一致在这离别之际, 我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯 心中荡起甜蜜的回忆。想一下老师的话语 看一眼班级的黑板/摸一把同学的桌椅/听一回校园的广播 (4)读下列三则调查初中生毕业去向的材料,你得出一个什么结 论 材料一:我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专 培养出来的是技术型人才,而国家缺少的就是这类人才,好就业 这是一大特点。另外,读职业中专国家有补贴,可以减轻父母的负 担,何乐而不为呢? 材料二:我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工 中专,管理松散、师资薄弱,学生们根本学不到什么真本领,将自 己的大好时光浪费在校园里,得不偿失呀! 材料三:我认为,再好的学校也有后进生,再不好的学校也有优 等生。俗话说:师傅领进门,修行在个人。“修行”就是要我们严 格要求自己,勤奋努力,刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的 心态读理工,一定会有出息的。 结论:初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自 已,勒奋学习
（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句 子。要求语意连贯，句式一致在这离别之际， 我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， _____ ，_____ ，心中荡起甜蜜的回忆。想一下老师的话语 看一眼班级的黑板 /摸一把同学的桌椅 /听一回校园的广播 （4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结 论？ 材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专 培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业， 这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负 担，何乐而不为呢？ 材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工 中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自 己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！ 材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优 等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严 格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的 心态读理工，一定会有出息的。 结论：初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自 己，勤奋学习
