北京化工大学：《大学化学实验》课程教学资源（学习资源）化学与现代科技讲座——二十的化学的发展及二十一世纪的科学难题

第一节 科学技术的本质与特征 第三节 科学技术发展的模式 第四节 现代科学技术的发展趋势

面向对象：食品科学与工程专业，食品科学与工程专业（食品安全与营养方向）

复旦大学哲学系：《现代西方哲学》课程教学资源（课堂讨论）精神科学的自主性和生命意义的诠释学——评狄尔泰的问题意识和新哲学途径的开拓

复旦大学哲学系：《现代西方哲学》课程教学资源（PPT课件）第十八章 当代西方科学哲学

《现代城市研究》：城市社会空间研究进展（中山大学地理科学与规划学院）

结构、键、固体的性质、热力学和动力学、力学性能、薄膜相关的问题

一.课程的性质、教学目的和要求 (一)性质和目的 《现代化学研究方法》是食品科学各专业博士生的重要基础 课程,是培养食品科学等专业高级人才的整体知识结构及能力 结构的重要组成部分。通过本课程的学习,要求学生掌握现代 化学研究的常见方法及相关内容(主要内容包括无机化合物、 有机化合物和高分子化合物的合成、性质、应用及研究方法)

教育技术学是教育科学群体中的一门新的综合性学科,教育技术在教育教学中的 应用,优化了教学过程,已经成为除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素 之外的第四要素。随着现代教育科学和现代信息技术的发展,人们对教育技术 的理解和认识在不断地深入,它的理论,概念和方法还在不断地完善中

《现代数值分析》课程参考资料（数值线性代数）高性能计算——科学计算软件介绍