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国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放专科”小学教育专业阅读与写作(1)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:181.44KB 文档页数:6
国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放专科”小学教育专业阅读与写作(1)期末试题(开卷)
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”小学教育专业阅读与写作(1)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:291.09KB 文档页数:8
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”小学教育专业阅读与写作(1)期末试题(开卷)
《C++面向对象程序设计》第六章 模板
文档格式:PPT 文档大小:141KB 文档页数:35
C++是强类型语言,因此我们定义求最大值函数max()时,需要 对不同的数据类型分别定义不同的版本,例如:
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:324.5KB 文档页数:19
语言活动的中枢机制 语言活动具有异常复杂的脑机制,其 中起主要作用的有左半球(对多数人来说 额叶的布洛卡区、颞上回的威尔尼克区和 顶枕叶的角回等
《应用文写作》课程教学资源:第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:160.5KB 文档页数:18
应用文写作的性质和特点 应用文的写作基础 应用文的语言要求
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 人生全程发展(4/6)
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:11
一、儿童的语言发展 二、认知发展皮亚杰关于
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第13章 心理语言学实验
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:5
一、目的要求: 了解心理语言学实验;掌握实验材料的被试生成法。 二、讲授内容: (一)语言获得 (二)字词识别中的词频效应 (三)句子加工 (四)语篇分析
《教师口语》第六章 朗读训练
文档格式:PPT 文档大小:180.5KB 文档页数:40
一、什么是朗读 朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面 语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字 这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语 言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的 书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果 说写文章是一种创造,朗读则是一种再创造
人民邮电出版社:《C及C++程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 对C语言的初步认识
文档格式:PPT 文档大小:920KB 文档页数:23
1.1 C语言源程序 1.2 源程序的编译和C++语言的集成开发环境 1.3 函数的初步概念 1.4 几个基本程序语句的小结 1.5 简单的数据输入与输出
上海交通大学:《爱的艺术与人生》课程教学资源(PPT课件)爱和道歉的五种语言
文档格式:PPTX 文档大小:422.49KB 文档页数:31
上海交通大学:《爱的艺术与人生》课程教学资源(PPT课件)爱和道歉的五种语言
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