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天津财经大学:《中国近现代史纲要》课程教学资源(授课教案)第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
文档格式:PDF 文档大小:164.11KB 文档页数:6
1.了解辛亥革命爆发的历史条件,分析革命派和改良派论战的内容与结局,认识进行资产阶级民主革命的必要性、正义性、进步性。2.了解孙中山的三民主义和资产阶级共和国方案,认识心海革命推翻封建帝制、建立民国的意义与近代中国的一次伟大的历史性巨变。3.了解辛亥革命失败的原因,总结其失败的教训,正确认识资产阶级民主共和国方案的局限性,认识资产阶级领导的旧民主主义革命让位于无产阶级领导的新民主主义革命是历史的必然趋势
上海交通大学:《当代中国社会问题》教学资源_“思想的贫困”与 “工具陷阱”———当代中国人口研究中存在的问题
文档格式:PDF 文档大小:342.1KB 文档页数:10
思想和工具在人口学研究中都不可或缺:思想是对自然规律和社会规律的认识逻辑,是对自然现象和社会现象的解释范式;工具是沟通主观认识与客观世界的桥梁。但是,在中国的人口问题研究中存在两个问题:一是思想的贫困,二是“工具陷阱”。这造成了虽然每年都有大量的研究文献,却鲜有人口理论的建树的局面。另一方面,进入后转变时期的中国人口新常态已经确立,人口与社会经济发展的关系正在发生着转折性、系统性的变化,这给人口研究带来了新的发展契机。中国人口问题研究和理论创新不仅要求我们必须克服思想贫困和工具陷阱这两大障碍,同时也需要解决几个关键性的认识问题
《马克思主义基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 在实践中认识世界和改造世界
文档格式:PPT 文档大小:4.06MB 文档页数:47
第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的具体、历史的统一
从逻辑全知问题认定看当前基于逻辑的agent研究的两个认识盲点
文档格式:PDF 文档大小:489.06KB 文档页数:4
通过对当前逻辑全知问题的认定过程进行仔细的分析和严格的逻辑论证后发现,这一结论的得出主要来源于人们关于模态逻辑用于agent研究的两点模糊认识,在此基础上进一步指出,如果承认逻辑推理的过程意义,并且不用意识系统的特征来约束逻辑系统,那么就不会有真正意义上的逻辑全知问题存在,该结论无疑对当前基于模态逻辑的agent形式化研究具有十分重要的意义
计算机动画角色的高级行为控制
文档格式:PDF 文档大小:541.66KB 文档页数:4
用人工生命方法创造计算机动画,增强了计算机动画的逼真度和生动性.为了更好地控制动画的进程,指导动画角色的行动,本文将人工智能方法引入到计算机动画的创作中.提出并建立了面向自繁衍的人工鱼的认知模型,提高人工鱼的认知能力,实现基于“动物逻辑”的人工鱼高级行为控制.建立了人工鱼产生交配欲望、产卵和环境选择等预定义行为的认知模型.实验表明,人工鱼的高级行为控制器可以使人工鱼更好地适应虚拟海底环境,并顺利完成交配、产卵等生命过程
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(习题库)综合测试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:7
一、选择题 1、信念是()的融合和统一 A、认识、情感和理想 B、认识、情感和意志 C、认识、态度和意志 D、态度、情感和理想
认股证在现代企业筹资活动中的作用
文档格式:PDF 文档大小:353.56KB 文档页数:3
根据认股证的基本特征,分析了认股证在现代企业筹资活动中能够起到的积极作用及可能造成的不利影响,从而为企业的财务管理人员进行筹资决策提供参考依据
《高中思想政治》全程设计训练题库(必修4,课后习题,含答案)第二单元 认识社会与价值选择_第四课 探索认识的奥秘_第一框 人的认识从何而来
文档格式:DOCX 文档大小:124KB 文档页数:4
《高中思想政治》全程设计训练题库(必修4,课后习题,含答案)第二单元 认识社会与价值选择_第四课 探索认识的奥秘_第一框 人的认识从何而来
《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第二单元 认识社会与价值选择_第四课 探索认识的奥秘_第一框 人的认识从何而来
文档格式:PPTX 文档大小:782.25KB 文档页数:55
《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第二单元 认识社会与价值选择_第四课 探索认识的奥秘_第一框 人的认识从何而来
东北大学:《可信计算基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 认证技术与数字签名
文档格式:PPT 文档大小:4.95MB 文档页数:96
1.消息认证 2. MD5与SHA1 3.数字签名(Digital Signature) 4.身份认证
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