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本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述
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第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程
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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第四章 胎儿的发展及新生儿期的发展
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东华大学:本科硕士博士专业介绍
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一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育
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什么是感觉和 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体的反映。 感觉和知觉是人类认识的第一步,但却是 切高级心理活动的基础,它们同属于认识过程的 感性阶段,都是对事物的直接反映
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郑州大学河南医学院:标引词表及标引工具书(PPT讲稿)
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《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教育内容——课程(课程概述、课程类型和课程改革 的趋势)
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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第二章 发展心理学的研究方法
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临沂大学:2019年就业质量分析报告
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