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《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第二章 教育研究设计
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:26
本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第一章 学前教育科研方法概述
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:12
第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第四章 胎儿的发展及新生儿期的发展
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第四章 胎儿的发展及新生儿期的发展
东华大学:本科硕士博士专业介绍
文档格式:PDF 文档大小:566.65KB 文档页数:65
东华大学:本科硕士博士专业介绍
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 教育本质 第二节 人的发展与教育
文档格式:PPT 文档大小:958.5KB 文档页数:21
一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育
《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 感觉与知觉感觉
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:11
什么是感觉和 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体的反映。 感觉和知觉是人类认识的第一步,但却是 切高级心理活动的基础,它们同属于认识过程的 感性阶段,都是对事物的直接反映
郑州大学河南医学院:标引词表及标引工具书(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:2.17MB 文档页数:79
郑州大学河南医学院:标引词表及标引工具书(PPT讲稿)
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教育内容——课程(课程概述、课程类型和课程改革 的趋势)
文档格式:PPT 文档大小:2MB 文档页数:23
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教育内容——课程(课程概述、课程类型和课程改革 的趋势)
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第二章 发展心理学的研究方法
文档格式:PDF 文档大小:94.03KB 文档页数:2
深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第二章 发展心理学的研究方法
临沂大学:2019年就业质量分析报告
文档格式:PDF 文档大小:4.04MB 文档页数:74
临沂大学:2019年就业质量分析报告
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