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《自动控制原理》课程教学资源:习题1及答案
文档格式:PDF 文档大小:82.34KB 文档页数:2
1.1试举几个开环控制系统与闭环控制系统的例子,画出它们的框图,并说明它们的工作原理。 1.2根据图题1.2所示的电动机速度控制系统工作原理图 (1)将a,b与c,d用线连接成负反馈系统; (2)画出系统方框图
《招商银行大学生电脑节营销策划方案》(全套计划书)“招行一网通,精彩校园行”活动任务工作分工明细表
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:4
一、专题讲座准备工作 任务 内容 主要责任人 备注 演讲前期准备 5 月 16 日 1、将活动方案交广东外语外贸大学,共商议当晚议程; 分行个人银行部 配合学校进行各类宣传
《海水淡化》教学资源(文献资料)膜法海水淡化和废水回用技术与环境保护
文档格式:PDF 文档大小:63.64KB 文档页数:2
国际脱盐和环境学术会议① Desalination and the家组成的一个研讨会,对世界各地的典型海水淡化 Envionm enυ是由欧洲脱盐学会组织,国际水资源工程与环境问题紧密联系方面进行讨论,希望大力 协会,国际太阳能学会,美国水资源工作协会、水科开展脱盐新技术的宣传工作,说服政府部门进一步
《金融学》课程教学资源(电子讲稿)第二讲 全国金融工作会议有关问题解析
文档格式:PPT 文档大小:84.5KB 文档页数:18
会议召开的主要背景:农村金融、WTO过 渡期结束、国有商业银行如何办 2006年5月18日第一次筹备工作小组会议。会议筹备分为九个小组,在10月份又增 加一个有关外汇储备和运用的小组,计 十个小组
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第一章(1.10)处理机管理
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:7
处理机管理 处理器管理的第一项工作是处理中事断件, 处理器管理的第二项工作是处理器调度。 为了实现处理器管理功能,一个非常重要的 概念进程( process)引入操作系统,处理器 的分配和执行都是以进程为基本单位;随 着分布式系统的发展,为了进一步提高系 统并行性,使并发执行单位的粒度变细, 又把线程( Thread)概念引入操作系统。因 而,对处理器的管理可以归结对进程和线 程的管理,包括:
东南大学远程教育:《管理学》课程教学资源(PPT讲稿)第4章 管理的基本职能(组织)
文档格式:PPT 文档大小:386KB 文档页数:104
本章主要内容: 组织工作的内容、过程,职务设计、人员配备、部门划分、组织中的职权关系。 常见的组织结构。包括直线制结构、职能制结构、直线职能制结构、事业部制结构、矩阵型结构、控股型结构、网络型结构等。 41组织工作的内容和过程 42 职务设计与人员配备 43部门划分与整合 44组织中的职权关系 45常见的组织结构 46组织运作中的两个问题 47组织变革
东南大学远程教育:《管理学》课程教学资源(PPT讲稿)概论、第一章 管理者与管理工作(胡汉辉)
文档格式:PPT 文档大小:763.5KB 文档页数:61
通过对本课程的学习,让同学们对管理知识有一个初步的了解,同时能运用管理学的一般原理和方法思考和分析一些问题。 ◼ 管理的概念、作用和任务; ◼ 管理者的职责、技能及职业化; ◼ 管理的过程、特性和适用范围; ◼ 管理工作所面对的环境
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2008年第1期
文档格式:DOC 文档大小:232KB 文档页数:37
2007 年中央农村工作会议全面总结了过去 5 年的农业农村工作,重点研究加强农业基础 建设、促进农业发展农民增收的政策措施,安排部署 2008 年及今后一个时期的农业农村工 作。显然,走中国特色农业现代化道路,形成城乡经济社会发展一体化新格局是基本方向, 当务之急是促进农业发展、农民增收;关键之举是加强农业基础建设;根本之策是解决农村 民生问题,扎实推进社会主义新农村建设
中国科学技术大学:《计算机安全》课程教学资源(教案讲义)第六章 Unix的安全
文档格式:DOC 文档大小:409KB 文档页数:45
第六章Unix的安全 现在,我们已经考察了各种独立的安全机制。在真正的实现中,它们是互相依赖的。例如,访问控制和授权必 须协同工作,缺了任何一方,另一方都不能有效地工作。所以,我们现在转入对操作系统提供的安全机制的考察。 Unix是我们的第一个例子,它让我们有机会在一个相当具体的层次上考察安全机制
农业专业:《农林牧学基础》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:86KB 文档页数:6
1、课程简介 本课程分农学基础、林学基础、畜牧学基础三个部分介绍其生产过程、生产概况、在国民经济生活中的地位,三者的相互关系及对自然环境的要求和影响。 2、地位和任务 《农林牧基础》是农业资源与环境专业的一门专业选修基础课。其目的是为农业 资源与环境专业的学生了解大农业(种植业、林业、畜牧业)的生产过程及其与农 业环境的相互关系服务,为学生的扩展知识面、完善知识结构服务,为学生在毕业 后的工作与自学或从事农业研究工作打下必要的基础
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