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文库(396)
沈阳药科大学:《药物化学》课程教学资源(实验指导)实验四 阿司匹林铝(Aluminum Acetylicylate)的合成
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
一、目的要求 1.了解药物结构修饰方法。 2.掌握减压蒸馏的基本操作 二、实验原理 阿司匹林临床应用极为广泛,但在大剂量口服时,对胃粘膜有刺激作用, 甚至引起胃出血。为克服这一缺点,常做成盐、酯和酰胺。阿司匹林铝既是其中 之一,它的疗效和阿司匹林相近,但对胃粘膜刺激性较小。阿司匹林铝化学名为 羟基双(乙酰水杨酸)铝,化学结构式为:
《基础护理学》课程配套电子教案(课件讲稿)第四章 预防与控制医院感染
文档格式:PDF 文档大小:2.96MB 文档页数:162
第一节 医院感染 医院感染的概念和分类 医院感染发生的原因 医院感染发生的条件 医院感染的预防与控制 第二节 清洁、消毒、灭菌 消毒灭菌的方法 医院清洁、消毒、灭菌工作 第三节 手卫生、无菌技术、隔离技术 概述 洗手 卫生手消毒 l外科手消毒 概述 隔离种类及措施 隔离技术基本操作方法
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第16章 耳鼻咽喉科护理学——耳鼻咽喉科病人的护理概述
文档格式:PPT 文档大小:11.24MB 文档页数:66
第一节 耳鼻咽喉料病人的护理评估 第二节 耳鼻咽喉科病人的检查及护理配合 第三节 耳鼻咽喉科病人常见的护理诊断 第四节 耳鼻咽喉科手术病人的常规护理 第五节 耳鼻咽喉科常用护理技术操作 第六节 耳鼻咽喉科护理管理 第七节 耳鼻咽喉科检查所需的基本器械和设备
《外科护理学》课程阅读资料(泌尿外科治疗指南)前列腺炎诊断治疗指南2011全文
文档格式:DOC 文档大小:361.5KB 文档页数:40
一、 概述 二、 病因和发病机制 三、 诊断 四、 治疗 附录一 国立卫生研究院慢性前列腺炎症状指数(NIH-CPSI) 附录二 病原体定位试验操作方法 附录三 中英文词汇对照表
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第2章 眼科病人的护理概述(主讲:王雅静、边丽娟)
文档格式:PPT 文档大小:210KB 文档页数:42
第一节 眼科病人的护理评估 一、健康史 二、身体状况 三、辅助检查 四、心理-社会状况 第二节 眼科病人的检查和护理配合 第三节 眼科病人常见的护理诊断 第四节 眼科手术病人的常规护理 第五节 眼科常用护理技术操作 第六节 眼科护理管理
《口腔内科学》课程PPT教学课件(牙体牙髓病学,理论课)根管治疗术(Root Canal Therapy,RCT)
文档格式:PPT 文档大小:38.15MB 文档页数:108
第一节 根管治疗术的发展概况 第一节 RCT原理 第三节 RCT的病例选择 第四节 RCT的操作原则 第五节 根管治疗的疗效及评价标准 第一节 髓腔应用解剖 第二节 髓腔通路预备
广东医科大学:《护理学基础》课程教学资源(打印版)护理学基础实验指导书
文档格式:PDF 文档大小:25.34MB 文档页数:200
一、铺备用床、暂空床 二、铺麻醉床 三、卧床患者更换床单 四、运送患者法 五、更换卧位 六、特殊口腔护理 七、床上洗发 八、床上擦浴 九、无菌技术操作方法 十、隔离技术 十一、生命体征测量 十二、氧气吸入法 十三、吸痰法 十四、乙醇擦浴 十五、鼻饲法 十六、男、女患者导尿术 十七、大量不保留灌肠法 十八、药液抽吸 十九、皮内、皮下、肌内注射 二十、动静脉注射法 二十一、雾化吸入法 二十二、皮肤试验液的配制 二十三、静脉输液法 二十四、徒手心肺复苏术 二十五、洗胃法
《五官科护理学》课程授课教案(讲稿)第二章 眼科病人护理概述 第一节 眼科病人的护理评估 第二节 眼部检查和护理配合 第三节 护理诊断 第四节 眼科手术护理 第五节 眼科护理管理 第六节 常用护理技术操作
文档格式:DOC 文档大小:1.04MB 文档页数:8
《五官科护理学》课程授课教案(讲稿)第二章 眼科病人护理概述 第一节 眼科病人的护理评估 第二节 眼部检查和护理配合 第三节 护理诊断 第四节 眼科手术护理 第五节 眼科护理管理 第六节 常用护理技术操作
遵义医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)系统解剖学教学大纲 Systematic Anatomy(含实验及教案讲义,共二十一章,含实验)
文档格式:PDF 文档大小:558.83KB 文档页数:88
系统解剖学课程是临床医学等专业学生的必修课,也是医学生最先接触的一门重要的医学基础课程,通过理论讲解及实践操作使同学们牢固地掌握人体各个器官的形态、位置、结构及层次毗邻关系,建立完整的人体结构的知识体系,通过该门课程的学习,使同学们具备扎实的理论知识、较强的实践能力及自主学习能力、独立分析解决问题能力及良好的沟通协作能力,全面提升学生的综合素质,为后续医学课程的学习打下坚实的基础
信阳职业技术学院:《护理学基础》课程教学资源(实验讲义)实验六 卧位的变换
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
1、学会扶助患者翻身侧卧及扶助患者移向床头法。 2、学会与患者沟通,取得合作。 3、学会与合作者的合作,操作动作协调一致
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