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暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第六章(6-3)听觉器官
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:11
听觉的外周感受器官是耳,耳的适宜刺激是一定频率范围内的声波振动。耳由外耳、中耳和内耳迷路中的耳 蜗部分组成。由声源振动引起空气产生疏密波,后者通过外耳道、鼓膜和听骨链的传递,引起耳蜗中淋巴液 和基底膜的振动,使耳蜗科蒂器官中的毛细胞产生兴奋
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 酶的分离纯化(NXPowerLite)
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:48
Contents of chapter 3 1、酶的提取与分离纯化技术路线 2、细胞破碎 3、酶的提取 4酶的分离方法 5、酶的组合分离纯化策略 6、酶的浓缩、干燥与结晶
《分子生物学》课程PPT教学课件(本科)第六讲 真核基因表达调控
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:70
真核基因表达调控的最显著特征是能在特定时间和特定的细胞中激活特定的基因,从而实现“预定”的、有序的、不可逆转的分化、发育过程,并使生物的组织和器官在一定的环境条件范围内保持正常功能
《植物与植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第六讲 植物体内有机物的运输与分配
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:3
1.识记:同化物运输的通道、形式和指标:同化物运输与外界条件的密切关系。 2.领会:同化物运输的形式、方向及速率,植物把环境刺激信号转导为胞内反应的途径,Ca2在细胞中的分布特点、钙信使作用标准及分子基础
《萃取分离》 第六章 液膜分离技术
文档格式:DOC 文档大小:108KB 文档页数:11
前言 当代数、理、化、生互相到渗透产生一些新兴学科,如化学仿生学: 1.模仿生物体内化学反应; 2.模仿生物体内的能量转换和信息传递过程; 3模仿体内物质输送过程(高效率;高选择性) 生物在输送、浓缩、分离方面的能力令人惊叹,如: 海带中碘浓度大于海水1000倍; 石毛藻中浓缩金由750倍; 大肠杆菌内外K+浓度差3000倍; 海水中乌贼体液中Ca浓度高达环境十万倍,这说明生物细胞膜是有高度选择性
《萃取分离》 第五章 膜分离技术
文档格式:DOC 文档大小:72.5KB 文档页数:8
概论 随着科技发展,“膜”这个新名词越来越多的在各个方面出现,看起来它是一层极薄的薄片,但它威力之大,很难想象。 生命活动中一系列现象,能量转换,细胞识别,物质传输与药物作用无一 不与生物膜的功能有关。 膜的定义:在一种流体相内或两种流体相之间有一薄层凝聚相物质把流体 相分隔成两部分,这一薄层物质就是膜,这一作为凝聚相的膜可以是固态的, 或液态的;流体相可以是液态的,也可以是气态的。膜本身可以是均匀的一 相,也可以是由两相以上的凝聚态物质构成的复合体
《生物化学》课程PPT教学课件:第十六章 血液的生物化学 Hemal Biochemistry
文档格式:PPT 文档大小:589.5KB 文档页数:31
血液概况 血液(blood)的组成 血浆(plasma) 红细胞,白细胞,血小板 血清(serum)---血液凝固后析出的淡黄色透明液体 血液的固体成分 无机物:以电解质为主 有机物:蛋白质、非蛋白质类含氮化合物、糖 类和脂类等
浙江大学:《研究生考试试题集》 1993年研究生入学考试工业微生物
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:3
一填空(共15分,每格0.5分) 1.连续培养的一个重要特征是使微生物的a和b处于某种稳定状态。连续培养的方法可分为两类,即c法,和d法。 2.放线菌是一种a生物,以b繁殖,是生产c的主要微生物。 3.赖氨酸生产菌常用a缺陷、b缺陷;苏氨酸生产菌常用c缺陷、d缺陷菌株。 4.在好氧污水处理中,有机物氧化时氧是最终的a,生物氧化的结果是产生b,新细胞利用这种c进行合成
《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所2002年博士研究生遗传学入学试题
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
一、请举出细胞中的各种RNA分子的名称、特征和功能。如何从RNA出发开展功能基因组 的研究
《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所2005年研究生入学考试普通遗传学
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
一、名词解释(每题5分,共50分 1.多基因假说 2.遗传平衡 3.细胞质遗传 4.回复突变 5.逆转座子 6.内含子 7.亮氨酸拉链
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