广东海洋大学：环境资源系《保护生物学学》课程教学大纲

第一节 概述 第二节 棉花栽培的生物学基础 第三节 棉花对环境条件的要求 第四节 棉花栽培技术

上海交通大学：农业资源与环境专业《普通生物学》课程教学大纲

上海交通大学：农业资源与环境专业《分子生物学》课程教学大纲

上海交通大学：农业资源与环境专业《普通生物学实验》课程教学大纲

一、 生态学与环境学和保护生物学之间的区别 二、生态学思想的历史溯源 三、科学地定义生态学 四、学习科学的方法 五、生态学的结构 六、掌握重点

一、本课程的性质和任务 基础生物学实验(二)--植物生物学实验,是生物学专业、生物技 术专业和环境科学专业全体本科生的一门实践性基础课程本课程以室外实践和室内实验相 结合的方式,从细胞、组织、器官、个体等不同层次,自己动手解剖、观察植物界各大类群 的外部形态、内部结构,测定植物器官的基本生理功能,认识植物的多样性及其与环境的相 互关系,探索植物进化的规律。通过实践,掌握植物学的基本工作方法和技能,培养动手能 力、独立工作和创新思维的能力,为后续课程的学习打下坚实的基础

第一节 气候条件 第二节 土壤条件 第三节 地势

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）农业与生物学院周边区域场地调研与分析

上海海洋大学（上海水产大学）：《水生生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第三篇 水生生态学 3.2 第二章 水域环境