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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十八单元 “教学评价”的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:2
教学评价是学生较为熟悉的内容之一,本单元的学习重点在于引导学生将感性的认识上 升为理性认识,并主动将获得的理论知识与现实世界相结合,思考当前教学评价中的热点问 题。 本单元的学习设计同样按3个课时进行设计,在系统地讲授教材涉及的基础知识体系之 余,拟结合我校承担的“新课程背景下高中学生学业评价”项目的一些研究问题和研究成果 进行讨论,并通过录像展示当前新课程改革中学校开展过程性评价的方式
北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第九讲 教学设计成果的评价
文档格式:PPT 文档大小:182.5KB 文档页数:38
一、教学设计成果的评价 1、评价的意义 怎样评定学生的行为 如何评价教案或教学材料评价具有诊断、定向、证明、教学、调节、激励等作用功能
西安建筑科技大学:《技术经济学》精品课程教学资源(授课教案)第十章 房地产开发项目经济评价
文档格式:DOC 文档大小:87.5KB 文档页数:4
房地产开发项目经济评价,是房地产开发项目可行性研究的重要组成部分,是房地产 开发项目决策科学化的重要手段。为了引导房地产业健康发展,减少房地产投资的盲目 性,提高房地产业项目经济评价质量,建设部于2000年9月18日发布了《房地产开发项 目经济评价方法》(建标[2000]205号),作为进行房地产开发项目经济评价的试行指南。 为避免与“房地产开发与经营”课程的教学内容重复,本章视具体情况粗讲或由学生 课后自学
农业专业:《土地资源及评价学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:6
1、课程简介:土地资源及评价学是以地质、土壤植物、气象等课程为基础,它的 主要内容有土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源。 2、地位和任务:土壤学是农业资源与环境专业的一门专业必修课程,学生通过对这 门课程的学习,能够了解、掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护 及我国和世界土地资源概况。 3、总体要求:要求学生掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保 护及我国和世界土地资源
贵州医科大学(贵阳医学院):《环境卫生学》课程教学资源(教案讲义)第七讲 环境质量评价
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:4
目前没有机会参与环境质量评价工作的实习。通过实习指导中的课题练习帮助学生了解、掌握常用的评价指标、计算方法及评价方法
安徽农业大学学报(社会科学版):精准治理视域下新时代大学生志愿者评价激励的困境与破局
文档格式:PDF 文档大小:2.14MB 文档页数:11
安徽农业大学学报(社会科学版):精准治理视域下新时代大学生志愿者评价激励的困境与破局
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(问卷资料)大学生科学素质评价2
文档格式:PDF 文档大小:850.31KB 文档页数:9
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(问卷资料)大学生科学素质评价2
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源_大学生科学素质评价分析
文档格式:PDF 文档大小:850.31KB 文档页数:9
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源_大学生科学素质评价分析
2008学年人教版七年级第二学期初中学生学习水平综合评价
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:4
2008学年人教版七年级第二学期初中学生学习水平综合评价
小学学生评语_寄语类评价
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:26
小学学生评语_寄语类评价
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