一、小学语文课程 （一）课程 国内：唐代孔颖达在《五经正义》里注释《诗经·小雅》时说：“教护课程，必君子监之，乃依法制。” 宋代朱熹在《朱子全书·论学》中也多次使用“课程”一词，如“宽著期限，紧著课程”，又说“小立课程，大做工夫

山东省济南市无影山小学：浅谈小学低年级语文写话教学的点滴做法（张同菊）

一、语文教学策略 （一）制定课堂教学目标的策略 （二）优化教学过程的策略 （三）建立有效教学方式的策略 （四）选择教学方法的策略

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 小学语文教材

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 小学语文现行课程标准

山东省莱芜市莱城区牛泉镇中心小学：谈语文教学的语感训练（刘爱芳）

一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的 目的，运用口头语言，采用一定的方 法，进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教师的指导 下，通过具体生动的交际情景、交际 活动的设置和开展，培养学生口语表 达水平及交际能力的教学活动

上海交通大学：《大学语文》课程教学资源（学习资料）美国加州小学语文系列教材Treasures——G1V2_U2_T4

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第八章 语文综合性学习

《小学语文课程与教学论》课程授课教案（讲义）第八章 语文学业评价