一、习作教学的意义 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行 表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行 创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现

一、语文教学策略 （一）制定课堂教学目标的策略 （二）优化教学过程的策略 （三）建立有效教学方式的策略 （四）选择教学方法的策略

山西师范大学：《小学语文课程与教学论》课程教学大纲（小学教育专业）

提出的背景 我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。（马约尔） 语文的外延与生活的外延相等。（华特·科勒涅斯）

一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的 目的，运用口头语言，采用一定的方 法，进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教师的指导 下，通过具体生动的交际情景、交际 活动的设置和开展，培养学生口语表 达水平及交际能力的教学活动

小学教育专业：《小学语文课程与教学论》课程教学大纲

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第二章 小学语文教材

《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第一章 小学语文现行课程标准

《小学语文课程与教学论》课程教学资源（文献资料）义务教育语文课程标准（2022年版）

《小学语文课程与教学论》课程教学资源（文献资料）义务教育语文课程标准（2011年版）