第一节 教育心理学概述 第二节 行为主义心理学的学习理论 第三节 认知心理学的学习理论 第四节 人本主义心理学的学习理论 第五节 社会学习理论 第六节 操作技能的学习心理

一、什么是侵犯 (一)侵犯的定义 侵犯即侵犯行为,也称攻击或攻击行为,指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。 侵犯概念的三个要素: 第一、侵犯行为必须是伤害性的 第二、行为者的动机 第三、社会所不允许的

第1章旅游消费行为的心理背景 第2章 知觉、学习与旅游消费行为 第3章 需要、动机与旅游消费行为 第4章 个性、态度与旅游消费行为 第5章 旅游服务的心理环境 第6章 旅游服务各阶段心理的纵向分析 第7章 旅游服务具体环节心理的横向分析 第8章 专业旅游服务的心理要求 第9章 旅游从业人员心理素质要求 第10章 旅游企业员工心理及行为管理 第11章 员工的群体心理 第12章 领导与管理激励

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2016年春季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）

国家开放大学：2015年秋季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学（教育）期末试题（开卷）