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通过本次课的教学,使学生掌握几种典型的社会化解释理论,进而帮助学生掌 握初步的社会化理论和认识分析个体社会化过程中存在的问题和现象
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一、困问题概述 1、贫困的含义:在一定环境条件下,人们在较长时期内难以维持一种生理上所要求的、社会文化可接受的、社会公认的基本生活水准的状态。 2、贫困的类型 A、绝对贫困与相对贫困 B、初级贫困与次级贫困 C、过渡性贫困与持续性贫困 D、公开贫困与隐性贫困 E、制度性贫困、区域性贫困与阶层性贫困
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社会化管理的问题杭州市红菱社区的退体职工章麒,说起养老保障直竖大拇指。1998年他从原 杭州轴承厂退体,当时社保体系还不健全。企业改制,员工大批下岗,退体职工更是没人管,“养老金一 拖好几个月,医药费更是一分钱都报不了。”幸运的是,这种状况没有持续太久
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第一节 社会主义事业的依靠力量 第二节 中国问题的关键在于党
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吉林大学:《毛泽东思想概论》课程电子教案(PPT课件)第五章 社会主义若干基本问题的探索成果
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第三专题 中国特色社会主义的三个基本问题 第三讲 社会主义改革和对外开放
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程授课教案(讲义)第三专题 中国特色社会主义的三个基本问题 第一讲 社会主义的本质和根本任务
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(一)“三步走”发展战略的提出和形成 1979年12月 首相大平正芳时 ,提出了中国到 本世纪末实现现 代化的蓝图问题
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通过本次课的教学,使学生掌握家庭、家庭关系、家庭结构等基本概念,理解 家庭的功能以及家庭结构,初步认识家庭结构与家庭问题的关系,学会运用社 会学的理论分析和解决家庭问题
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问题一 为什么说新民主主义社会是一个过渡性质的社会? 问题二 社会主义改造道路、历史经验及重要意义是什么? 问题三 社会主义建设道路初步探索的理论成果有哪些? 问题四 初步探索的意义和经验教训是什么? 问题五 如何学习?
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