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西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)漫话中国古代测绘
文档格式:DOC 文档大小:166.5KB 文档页数:4
测绘是门古老的科学,在中国源远流长,自有文字记载就有了关于测绘的记述。《史记·夏本记》上说, 公元前两千二百多年,夏禹治水“左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道”。《山海经》也说,夏禹 派大章和竖亥两位徒弟步量世界大小(大范围测绘)。这说明四千多年前,我们的祖先为发展农业,在与洪 水的斗争中,就已经开展过规模较大的测绘工作。上面提及的“准”是测高低的,“绳”是量距的,“规” 画圆,“矩”则是画方形和三角形的;还有个“步”,是计量单位
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_小议“类推”
文档格式:PDF 文档大小:16.74KB 文档页数:3
中国古代的论辩中常常采用一种类推的方式。这种方式有点 类似于《诗经》中采用的“比兴”手法一—“先咏他物,以引起 所咏之物”。说白话,就是先说别的事,再说要谈的正事。 给君主的重大建议往往由一些琐碎的小事引出,例如《战国 策》中的“邹忌讽齐王纳谏”。邹忌为了使齐王虚心纳谏,先跟 他唠唠家常:我问我老婆,我和城北的徐公谁更帅
甘肃农业大学:植物拉丁文语音基础(PPT讲稿)描述与命名生物类群的国际通用语言
文档格式:PPT 文档大小:6.46MB 文档页数:12
拉丁文(Latin)是一种古老的语言,起源于 意大利半岛的泰伯尔河(Tiber)右岸拉丁地 区(Latium)古拉丁族人的土著语言。其词语是 当代欧美语系的重要词源。 拉丁文是一门死语言,仅在梵缔冈教皇国作为 日常交流工具。 拉丁文是现代科学技术尤其是植物学、动物学、 医学术语的极其重要的词源
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(习题库)
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:5
一、(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.根据药物对胎儿的危害,药物可分为哪几类:( ) A ABCDE B ABCDX C ABCD D ABCX 2. 哪类人不属于三种特殊人群范畴:( ) A 老人 B 新生儿 C 幼儿 D 孕妇
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三编 隋唐五代的中国哲学(3.4)隋至盛唐道教地位的提高与重玄哲学
文档格式:PPT 文档大小:107KB 文档页数:55
隋代至盛唐时期,道教的发展进入一个相当重要阶段。在这个历史时期,老子崇拜成为 道教思想发展的主流;该时期的封建统治者出于稳固社会之需要,在思想上采取儒、道、释 “三教并用”的政策,从而推动了各自的学术探索。在这个时期中,道经大量增加,著名道教学者辈出,他们所提出的一些思想观念在哲学史上也具有一定影响
《世界上最伟大的推销员》第八章 羊皮卷之一
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
今天,我开始新的生活。 今天,我爬出满是失败创伤的老茧。 今天,我重新来到这个世上,我出生在葡萄园中,园内的葡萄任人享用。 今天,我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实,这葡萄藤是好几代前的智者种下的
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)浅析中国古典园林中的风水观
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:5
风水又称堪舆、卜宅、青乌等,是一种古老的“山水之术”,属于中国传统民俗 文化范畴,历史发展悠久,文化脉络 深厚,是中国古人在长期适应环境的过程中为了寻求理想的生存居住环境而形成 的一门学问⋯ 。在古代,都邑、村镇、宫宅、园囿、寺观、陵墓等从选址、规划、 设计及营造,均受到风水的影响
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)无权代理和表见代理
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
王某与华某(女)于 1982 年结婚,1995 年王某的父亲在老家去世,留有遗产 23000 元 钱。王某以自己名义存入银行。1999 年,夫妇俩想在家乡开饭馆,华某主张租房,而王某 则想买房,最后两人决定让刘某先给他们租 3 间房,如果有价格合适的房再通知他们。刘某 得知一家饭馆正好要出卖,价钱也仅有同地段商品房的 2/3,于是刘某没有通知王某夫妇就 自己垫付 20000 元钱以王某的名义先买了下来
《天文历法》讲义
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:10
【星宿】宿(xiu),古代把星座称作星宿。《范进中举》:“如今却做了老爷, 就是天上的星宿。”“天上的星宿是打不得的。”古人认为人间有功名的人是天 上星宿降生的,这是迷信说法。 【二十八宿】又叫二十八舍或二十八星,是古人为观测日、月、五星运行而划分 的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星
甘肃大学:《中国文化概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 春秋战国文化之二
文档格式:PPT 文档大小:138KB 文档页数:13
掌握道家学派代表人物老子与庄子思想的基本内容及其历史与现代意义;理解名家代表惠施与公孙龙的主要思想;理解阴阳家邹衍的大九州说和五德始终说
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