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武汉大学:《药物化学》课程教学资源(讲义)第二章 化学结构与药理活性 Chemical Structure and Pharmacologic Activity(2.3)定量构效关系
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:8
人们研究药物的中心问题是揭示药物的化学结构、理化性质与生物活性之间的内在 联系。19世纪中叶就有人提出了它们的定量关系式: =F(C)(式212) 式中和C分别表示化合物的生物效应和结构性质。后来, Me yer和 Overton的研究表 明,一些化合物的脂水分配系数与麻醉作用呈线性关系
《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件)解热镇痛抗炎药
文档格式:PPT 文档大小:222.5KB 文档页数:10
解热镇痛抗炎药 解热镇痛抗炎药(antipyretic-analgesic- antiflammatory drugs)是一类化构不同,但 都可抑制体内前列腺素(PG)合成,具有 解热镇痛和消炎抗风湿作用的药物。由于 其特殊抗炎作用,为了与糖皮质激素(甾 体)抗炎药区别,又称为非甾体抗炎药( nonsteroidalanti-inflammatory drugs, NSAIDs 这类药物不仅临应床用广泛,且都进 入家庭,其临床地位较重要
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 药物滥用与药物依赖性
文档格式:PPT 文档大小:322KB 文档页数:25
狭义的药物滥用指的是与医疗、预防和保健目的无关的 反复大量使用有依赖性特性(或称依赖 潜能)的药物,用药者采用自身给药的 方式,导致精神依赖性和生理依赖性, 造成精神紊乱和出现一系列异常行为。 狭义的药物滥用
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(电子教案)第35章 抗炎免疫药物的临床应用
文档格式:DOC 文档大小:170KB 文档页数:19
1. 掌握炎症和免疫的关系,并由此对抗炎和免疫调节二位一体的关系有深刻的理解和把握。 2. 掌握抗炎免疫药物的分类、代表药,重点掌握非甾体抗炎免疫药物的研究进展、作用机制、临床应用和不良反应及其防治。 3. 了解疾病调修药在抗炎和免疫调节中的作用
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第16章 主要精神疾病的临床用药
文档格式:PPT 文档大小:97.5KB 文档页数:21
【常见的精神疾病】 精神疾病是多种原因引起的精神活动障碍一类疾病的总称。 其种类很多。 包括: 精神病,亦称精神分裂症 (抗精神病药) 抑郁症 (抗抑郁症药) 躁狂症 (抗躁狂症药) 焦虑症 (抗焦虑症药、苯二氮 类药治疗)
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)药物滥用与药物依赖性
文档格式:PPT 文档大小:322KB 文档页数:25
指的是与医疗、预防和保健目的无关的 反复大量使用有依赖性特性(或称依赖 潜能)的药物,用药者采用自身给药的 方式,导致精神依赖性和生理依赖性, 造成精神紊乱和出现一系列异常行为
上海交通大学:《脑与日常行为》通识课程教学资源(讲义)安慰剂与安慰剂效应(placebo and placebo effects)
文档格式:PDF 文档大小:6.02MB 文档页数:54
安慰剂效应是一个广泛存在并对身心健康具有重要意义的话题。 安慰剂效应的作用和原理的许多问题有待阐明。 安慰剂效应广泛地在存在实际生活中。 目前主要集中在与临床药理学相关的课题上。 与安慰剂效应密切关联的信念过程甚至可能是人类的宗教和信仰的心理基础。 主要内容: 什么是安慰剂及安慰剂效应 安慰剂在医疗中的应用 安慰剂在其他行业的应用 为什么会产生安慰剂效应 什么是反安慰剂效应
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 主要神经系统疾病的临床用药
文档格式:PPT 文档大小:258KB 文档页数:59
本病是神经肌肉接头处信息传递障碍所致的慢性疾病,是一种自身免疫性疾病,由于体内产生了ACH受体抗体,侵犯和破坏突触后膜的ACh受体,使受体数目大量减少,由此造成传递障碍,导致横纹肌收缩无力
《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件)抗高血压药
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:54
概述:高血压是临床常见病症,WHO建议:在静息状态下动脉收缩压超过140mmHg,舒张压超过 90mmHg的个体为高血压。可分为原发性高血压 (90%~95%)和继发性高血压。原发性高血压亦 称高血压病。继发性高血压是某些疾病的一种表现。高血压可分为轻度、中度、重度及高血压危象
成都大学:医学院(护理学院)教学资源(教学大纲)护理学专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:3.8MB 文档页数:603
(一)理论课程 1《医学生物学》 2《人体解剖学》 3《组织学与胚胎学》 4《医用化学》 5《生理学》 6《医用生物化学》 7《病原生物学与免疫学》 8《病理学与病理生理学》 9《护理药理学》 10《基础护理学(1)》 11《基础护理学(2)》 12《护理管理与教育学》 13《护理学导论》 14《社区护理学》 15《健康教育》 16《临终关怀学》 17《健康评估》 18《成人护理学(1)》 19《成人护理学(2)》 20《精神科护理学》 21《传染病护理学》 22《急危重症护理学》 23《皮肤性病护理学》 24《康复护理学》 25《儿科护理学》 26《妇产科护理学》 27《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 28《儿童保健》 29《护理礼仪与人际沟通》 30《护理心理学》 31《护理专业英语》 32《多元文化与护理》 33《医学文献检索》 34《METS 考试》 35《预防医学》 36《护理研究》 37《营养与食品卫生学》 38《护理伦理与法规》 39《老年护理学》 40《中医护理学》 41《针灸与推拿》 42《口腔临床护理技术》 (二)实验课程 43《医学生物学》 44《人体解剖学》 45《组织学与胚胎学》 46《医用化学》 47《机能实验(1)》 48《病原生物学与免疫学》 49《病理学与病理生理学》 50《机能实验(2)》 51《基础护理学(1)》 52《基础护理学(2)》 53《护理技能综合训练》 54《健康评估》 55《成人护理学(1)》 56《成人护理学(2)》 57《精神科护理学》 58《传染病护理学》 59《急危重症护理学》 60《皮肤性病护理学》 61《康复护理学》实验 62《儿科护理学》 63《妇产科护理学》 64《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 65《儿童保健》 66《护理礼仪与人际沟通》 67《护理心理学》 68《医学文献检索》 69《预防医学》 70《护理研究》 71《营养与食品卫生学》 72《护理伦理与法规》 73《老年护理学》 74《中医护理学》 75《针灸与推拿》 76《口腔临床护理技术》 77《临床集中见习》 78《社区集中见习》 79《毕业实习(12)》
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