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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)“幸福悖论”的积极心理学思考——我们如何更加幸福
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对(浙江树人大学:尹晓敏)
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)谣言传播规律以及对群体事件的影响(燕山大学:赵玉忠、陈业华)
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哈耶克生平 弗里德里希哈耶克是当代著名的经济学家和哲 学家。1899年5月8日生于奥地利。1921年和 1923年分别获得维也纳大学法学博士学位和政 治学博士学位。1927年获得经济学博士学位, 受聘为新成立的奥地利经济研究所所长。从 1929年起,讲授门格尔、庞巴维克、维塞尔及 米塞斯的经济学说。1931年,哈耶克移居英国 ,应聘任伦敦经济学院教授,并于38年入英国 籍。1941年后,他的研究方向转向社会哲学 与当时风行的社会主义与社会政策。1943年, 又获得伦敦大学经济学博士学位,并被选为英 国科学院院士
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美国纽约市立大学:研究方法与社会科学的发展(PPT讲稿)Research Methodology & Development of Social Sciences
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一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈
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一 科学共同体 科学活动的社会形式:科学共同体和无形学院。 1科学共同体:科学共同体是由科学专业的实际工作者组成的。他们由共同的教育和师徒关系联系在一起,他们自视为、别人也视为是要实现一组共同目标(其中包括训练他们的接班人)的一些人
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上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2012学期PPT课件)信息分析方法与应用(信息分析基础知识及方法)
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一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何访谈
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就语言的社会功能而言,主要表现在交际工具、 思维工具和文化载体三个方面。在这三个方面,最 重要的还是交际工具,它是语言社会功能的核心
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