第一节 现代的货币都是信用货币 第二节 存款货币的创造 第三节 中央银行体制下的货币创造过程 第四节 对现代货币供给形成机制的总体评价

第一节 货币均衡与市场均衡 一、货币均衡与非均衡的含义 二、市场总供求及其同货币的需求与供给 三、货币均衡与市场均衡 四、货币供给的产出效应及其扩张界限 五、紧缩效应 第二节 我国对均衡境界的追求和理论探索

第一节 货币与货币制度的含义 第二节 货币本位制度的类型 第三节 纸币流通条件下货币层次的划分

当前持有一定数量的货币（1元，1美元，1欧元）比未来获得的等量货币具有更高的价值。货币之所以具有时间价值，至少有三个因素： 一、货币可用于投资，获取利息，从而在将来拥有更多的货币量 二、货币的购买力会因通货膨胀的影响而随时间改变 三、未来的预期收入具有不确定性

通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国 的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标 的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具 求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;

货币在经济活动中具有哪些职能； 货币供给量的决定及货币层次的划分； 关于美国联邦储蓄系统和商业银行系统的简要介绍； 银行体系创造存款货币的机制与货币供给； 中央银行货币政策的目标及其工具

第一节 经济生活中处处有货币 第二节 货币的起源 第三节 形形色色的货币 第四节 货币的职能 第五节 货币的界说

第一节 国际金融市场概述 一、国际金融市场的概念 二、国际金融市场的类型 三、在岸与离岸金融市场 四、国际金融中心 五、国际金融市场的作用 第二节 欧洲货币市场 一、欧洲货币市场的概念 二、欧洲货币市场的性质 三、欧洲货币市场的形成与发展 四、欧洲货币市场的特点 五、欧洲货币市场的类型 六、欧洲货币银团贷款 第三节 欧洲债券市场 一、欧洲债券 二、欧洲债券市场结构和发展 三、欧洲债券的发行 四、欧洲债券的流通 五、欧洲债券市场的金融创新 六、我国国际债券的管理

第十七章货币政策 第一节货币政策工具 第二节货币政策的最终目标及其选择 第三节货币政策的传导过程及其机制 第四节新的货币政策传导机制探索 第五节我国主要的货币政策工具及其币段

复旦大学：《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源（教学大纲）货币银行学课程大纲（英文）