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一、医学专业认证的基本知识 二、宗旨及目标是如何确定的? 三、我们围绕宗旨及目标做了什么? 四、全过程质量管理的内涵 五、教学运行管理(也称教学过程管理) 六、自主学习 七、我校的优势与不足 八、科研促进教学 九、研究生教育如何促进本科教育
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山西师范大学:《学前教育学》课程教学大纲(学前教育专业)
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中山大学:全球医学教育最低基本要求对高校信息素质教育的新要求(PPT讲稿)
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_实践性教学环节_教育实习
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_创新教育课程_机电产品开发
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_创新教育课程_发明学-理论
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_师范教育_学科教学论-理论
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_师范教育_学科教学论-实验
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天津开放大学:《教育学》课程教学资源(试卷习题)一体化模拟试题及答案
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)成功就业是教育与经验的平衡
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