长城（1978年列入） 明清故宫（1987年列入） 敦煌莫高窟（1987年列入） 秦始皇陵及兵马俑（1987年列入） 周口店“北京人”遗址（1987年列入） 承德避暑山庄及周围寺庙（1994年列入） 拉萨布达拉宫（1994年列入） 曲阜孔庙、孔林、孔府（1994年列入） 武当山古建筑群（1994年列入）

上海交通大学：《力学仿生——启示与探索》课程教学资源（讲课讲稿）9秦源

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《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）玺印文_秦印文字汇编 许雄志

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１、领会诗人所营造的“在水一方” 的境界及其意义的泛化。 ２、掌握《诗经》的艺术特色 重点： 1.《诗经》的基础知识 2. 分析诗歌内容。 3.总结艺术特色。 难点：本诗意境朦胧、含蕴无尽的美

延安大学：《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源（作业习题）第一章 导论（秦敏）

一、为什么学习东南亚文化？（学习东南亚文化的意义） 二、怎样学习东南亚文化？（学习东南亚文化的方法）

第一节 秦朝文学 一、“秦世不文”；二、吕不韦与《吕氏春秋》；三、李斯。 第二节 两汉论说散文 一、西汉鸿文（西汉前期）；二、经学文风（西汉中期）；三、复古文风（西汉后期）；四、复古文风新变（东汉前期）；五、清议之文（东汉后期） 。 第三节 汉代历史散文 一、司马迁与《史记》；二、班固与《汉书》；三、《吴越春秋》 。 第四节 汉代其他散文 一、抒情散文；二、东汉碑文；三、游记文

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