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中国农业大学:《动物遗传学》课程PPT教学课件(双语版)第一章 绪论 Introduction
文档格式:PPT 文档大小:374KB 文档页数:33
一、遗传与变异 二、遗传学的建立与发展 三、遗传学的分支学科 四、遗传学的意义和应用
南华大学:设计艺术学院建筑学专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:3.52MB 文档页数:291
目 录 1学科基础课平台必修课 《素描 1、素描 2》 《色彩 1、色彩 2》 《建筑设计基础 A1》 《建筑设计基础 A2》 《中国建筑史》 《外国建筑史》 《建筑设计原理 B》 《建筑构造 A1》 《建筑构造 2》 《建筑构造 A2》 《建筑电脑表现》 《场地设计 B》 《建筑节能 A》 《建筑测绘》实践 《美术实习》教学实践大纲 《手绘效果图表现技法》 2学科基础课平台选修课 《建筑制图 A1》 《建筑制图 A2》 《测量学 C》 《现代建筑装饰与构造》 《工业建筑设计》 《建筑设计规范》 《建筑设备 A》 《环境景观设计》 《城市规划原理 B》 《室内设计基础 A》 《绿色建筑》 《建筑文脉》 《数字建筑建造设计》 3专业课平台必修课 《建筑设计 A1》 《建筑设计 A2》 《建筑设计 A3》 《建筑设计 A4》 《建筑设计 A5》 《居住区规划设计》 《高层建筑设计》 《建筑认识实习》实践大纲 《建筑施工图设计》 《建筑快题设计》 《建筑设计实践》 《建筑毕业实习》实践大纲 《建筑毕业设计》 4专业课平台选修课 《建筑装饰材料》 《建筑摄影》 《建筑建构》 《阴影与透视》 《建筑经济》 《建筑施工 A》 《建筑工程监理》 《建筑工程概预算》 《平面色彩构成设计》 《立体构成 A》 《建筑物理 B》 《建筑专业英语》 《BIM 技术运用》 《城市阅读》 《建筑伦理》 《文化传承与建筑创新》 《课外创新实践》实践
农业专业:《基因工程》课程教学资源(理论教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:11
20世纪70年代初诞生的基因工程,开创了人类按照自己的意愿在体外操控生命过程的新纪元。在以后的30年间,基因工程的基本理论日趋完善,而以此理论为指导的基因工程操作,也出现了令人振奋的成就。本课程较为全面,系统地阐述基因工程的基本理论和基本概念,并力求反映该学科的最新进展。基因工程是生物学科中的高级课程,主要针对高年级本科生开设。学生在此之前需要掌握普通生物学、遗传学、生物化学、分子生物学等方面的专业知识,以及分析化学、有机化学、无机化学、大学物理等方面的基本知识
复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_07 节肢动物门(节肢动物门的要特征,昆虫纲的主要特征,节肢动物的分类及各类群主要特征,昆虫纲的分类,昆虫的生物学及生态学)
文档格式:PDF 文档大小:12.65MB 文档页数:222
节肢动物门的要特征,昆虫纲的主要特征,节肢动物的分类及各类群主要特征 昆虫纲的分类,昆虫的生物学及生态学
复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_05 原腔动物(原腔动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史),自由生活线虫的生物学及生态学特征)
文档格式:PDF 文档大小:4.14MB 文档页数:80
原腔动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史),自由生活线虫的生物学及生态学特征
复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程绪论(刘明秋)
文档格式:PPTX 文档大小:15.55MB 文档页数:113
一、什么是微生物? 二、微生物学研究内容及其分支学科 三、微生物学发展史 四、微生物五大共性 五、微生物(学)的贡献 六、21世纪微生物发展展望
复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论(主讲:陈金华)
文档格式:PPT 文档大小:577.5KB 文档页数:51
一、背景透视 二、普通伦理学 三、规范伦理学 四、应用伦理学 五、应用伦理学与我国社会道德建设
《理论经济学》第四讲 理论经济学专题研究
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
课程概述: 我们将在本学期学习如下几个方面的内容:经济学方法论、经济利益理论、生产力 理论、所有权理论、市场经济理论、价值理论、货币理论、劳动力理论、资本理 论、剩余价值理论、经济増长理论、经济危机理论、分配理论、垄断理论
复旦大学:《药剂学 Pharmaceutics》课程教学课件(一)绪论
文档格式:PDF 文档大小:2.88MB 文档页数:52
1 概述 2 药剂学的发展 3 药剂学的任务 4 药剂学的分支学科 6 药典、处方药、非处方药简介 5 药物剂型的分类
辽宁大学:《管理学》课程实验大纲(工商管理专业)
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
一、实习(实践)目的与任务 工商管理是一门理论与实际并重的专业,通过在理论教学后配备实习环节,将会使学 生充分理解管理理论,快速掌握工商管理中的各种操作方法,本实习将通过学生深入企业 进行实际演练,参与企业的日常管理工作使学生获得所需的知识和技能,实习后学生应 该能够:
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