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山东大学:《死亡文化与生死教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 安乐死
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山东大学:《死亡文化与生死教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)基督教的生死观(高贵敏)
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山东大学:《死亡文化与生死教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 论死亡
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山东大学:《死亡文化与生死教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 悲伤辅导
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山东大学:《死亡文化与生死教育》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 死亡与永生——与世永存,人类的梦想
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山东大学人文医学研究中心医学人文教育与研究情况
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本文从分析生物-心理-社会医学模式下医护人员的职责入手,认为医护人员的职责不仅是关注疾病的预防和治疗,还应是关注病人的心理问题,由此认为死亡教育,首先是医护人员自身的死亡教育,然后是对病人及其家属的死亡教育,十分重要,并对死亡教育的形式进行了探讨
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本文从人文精神谈起,探讨了医学生人文素质的内涵和为什么要培养医学生的人文素质以及培养医学生人文素质的途径三个重要问题。文章认为,医学生的人文素质指医学生以人为中心,对人的生命、健康、尊严、自由的尊重以及对完美德性、精神生活、人生美好意义的追求。文章最后讨论了教师在培养医学生人文素质中的重要作用
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大学生是现代社会的一个重要组成部分,他们的心理状况越来越成为社会关注的热点。本文针对大学校园发生的自杀现象,简要分析原因,并详细论述了生命教育的现状、概念、内容
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山东大学物理学院:《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 引言(王永刚)
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