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《医学统计学》课程教学资源:第八章 假设检验的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:232.5KB 文档页数:34
假设检验过去称显著性检验。它是利 用小概率反证法思想,从问题的对立面 (H)出发间接判断要解决的问题(H1)是否 成立。然后在H成立的条件下计算检验 统计量,最后获得P值来判断
《概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics》课程教学资源(电子教案)第七章 假设检验
文档格式:DOC 文档大小:904.5KB 文档页数:14
本章主要讲述假设检验思想概述;正态总体参数检验(u检验,t检验, 2检验和F检验);非正态总体参数检验(非正态总体均值检验的大样本方 法,指数总体的参数检验);检验的实际意义及两类错误(检验结果的实际意 义,检验中的两类错误,样本容量确定问题)等内容
西华大学:《统计学》课程教学课件(PPT讲稿)第7章 抽样推断(主讲教师:刘泽仁)
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:76
§1 点估计 §2 区间估计 §3 假设检验的一般方法 §4 参数的假设检验
云南财经大学:《会计学》课程教学资源(电子教案)
文档格式:DOC 文档大小:428KB 文档页数:87
了解会计发展的三个基本历史阶段,会计的定义,会计基本 假设,会计目标,会计职能,会计要素,会计基本程序与方法以及会计核算的一般 原则。掌握会计的定义,四项会计基本假设,会计目标,会计职能,会计核算的四 个基本程序与八种方法以及会计核算的一般原则
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.3 正态总体方差的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:980.5KB 文档页数:18
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.3 正态总体方差的假设检验
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.2 正态总体均值的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:863.5KB 文档页数:15
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.2 正态总体均值的假设检验
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.1 假设检验的基本概念和基本思想
文档格式:PPT 文档大小:934.5KB 文档页数:19
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.1 假设检验的基本概念和基本思想
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学课件(讲稿)第八章 假设检验 8.3 正态总体方差的假设检验 8.6 分布拟合检验
文档格式:PDF 文档大小:859.85KB 文档页数:56
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学课件(讲稿)第八章 假设检验 8.3 正态总体方差的假设检验 8.6 分布拟合检验
天津农学院:《园艺植物科学研究导论》课程教学资源(PPT课件)第八章 计数资料的测验
文档格式:PPT 文档大小:70.5KB 文档页数:5
第一节两项百分数资料的假设测验 一、单个样本百分数(或成数)的统计假设测验 这是测验一个样本百分数的总体百分数P与某一理论 值或期望值P的差异显著性。由于np和nq都大于5时二项 分布趋近于正态,所以可用u测验,但需进行连续性矫正; 如果np和nq都大于30,则可不进行连续性矫正;如果np 或nq小于5,则宜用二项式展开直接计算或进行连续性矫 正后的t测验,按df=n-1查表
天津农学院:《园艺植物科学研究导论》课程教学资源(PPT课件)第七章 试验资料的统计假设测验
文档格式:PPT 文档大小:46KB 文档页数:7
统计学的目的不只是为了研究样本,而是要通过样本 的结果来推断其所属总体的特征。即统计推断问题。所谓 统计推断就是根据抽样分布律和概率理论,由样本结果 (统计数)对总体特征(参数)进行推论。试验研究所获 得的资料,通常是从样本得到的结果,而我们的目的是希 望知道样本所属总体的情况。因此,统计推断是科研工作 中的一个十分重要的工具。统计推断的基本内容有两个方 面,一个是进行统计假设测验,也叫差异显著性测验;另一 个是参数估计
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