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《教育技术学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
一、课程总目标 教育技术学是教育技术学专业骨干课程,旨在使学生掌握教育技术学科的性 质、研究对象和研究内容,形成教育技术学科的基本知识结构;掌握教育技术的 基本技能和方法;养成对教育技术专业的学习兴趣,树立专业学习理念
华中师范大学信息技术系:《教育技术学》课程教学资源(PPT讲稿)关于教育技术学逻辑起点的论证与思考
文档格式:PPT 文档大小:204KB 文档页数:49
一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育技术学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:18KB 文档页数:7
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育技术学专业)
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.76KB 文档页数:6
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育学专业)
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(学前教育专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.09KB 文档页数:6
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(学前教育专业)
《教育学》课程教学资源:河南公布义务教育阶段办学十条戒律
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为,河南省教育厅制 定了《义务教育阶段办学行为十不准》,并从3月1日起开始生 效 “十不准”主要内容有:不准义务教育阶段学校组织招生考 试;不准举办或变相举办重点班;不准义务教育阶段学校安排早
首都师范大学教育科学学院:《高等教育学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:740KB 文档页数:9
一、现实与对策 二、释“学” 三、释“教育” 四、高等教育
身心健康主题班会课件_生心理特点与学校教育 主题班会
文档格式:PPT 文档大小:135.5KB 文档页数:11
身心健康主题班会课件_生心理特点与学校教育 主题班会
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 教育现代化
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:12
第一节 教育现代化的涵义和内容 第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第三章 文献检索
文档格式:DOC 文档大小:86KB 文档页数:15
本章论述文献检索的意义、作用、过程和方法,描述如何对收集到的文献进行加工处理,并介绍常用的教育文献检索工具和教育文献参考工具书
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