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从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
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第一节 先秦说理散文概说 第二节 《论语》、《老子》、《墨子》 第三节 孟子与《孟子》 第四节 庄子与《庄子》 第五节 《荀子》与《韩非子》 第六节 先秦说理散文的影响
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一、线性空间的定义及性质 [预备知识]集合:笼统地说是指一些事物(或者对象,称为元素)组成的整体
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第一节 场面调度的源流 第二节 电视场面调度 第三节 电视场面调度例说
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一、语丝社和周作人、林语堂 二、乡土田园小说 三、沉钟社及冯至的创作
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一、沈从文的“湘西世界” 二、李劼人的“大河小说
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本章主要介绍过滤器和监听器的编程接口、基本结构、信息配置、部署和运行,最后通过案例说明过滤器和监听器的典型应用
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关于国际贸易发生的原因与影响,最早是由英国古典学派经济学家在劳动价值学说基 础上,从生产成本方面,提出了绝对优势( absolute advantage)与比较优势学说,来说明国 际贸易发生的原因及其影响。古典学派的劳动价值学说认为劳动是唯一的生产要素,生产成 本取决于劳动生产率,因此,劳动生产率就成为国际贸易的重要决定因素。从本质上讲,古 典贸易理论是从技术差异的角度,来解释国际贸易的起因
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一、郭沫若 二、《女神》等诗集 三、小说与散文 四、《屈原》等历史剧
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一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明
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