山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《学习心理学》课程教学大纲（教育学专业）

Received bachelor’s degree in Hamilton College in New York, majored in English literature. He decided to be a writer.(influenced by Robert Frost)

1、掌握记忆的含义、基本过程、类型等基本知识 2、了解记忆的组织、测量以及记忆的系统等知识;

使学生掌握表象的定义、特征、种类和表象的理论。掌握想象的定义、功能、种类等基本知识,懂得想 象的规律及其应用

第一节情绪与情感的概述 第二节情绪和脑 第三节小学生情绪情感的发展 第四节情绪的自我调节与控制

第一节动机的一般概念 第二节生理性动机 第三节社会行动机 第四节动机理论 第五节挫折与心理冲突

《心理学与生活》课程教学资源：金钱对幸福感的影响及其心理机制（华中师范大学：李静、郭永玉）

I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件

《心理学与生活》课程教学资源：从英语谚语看西方人的婚恋观（黄冈师范学院：蔡阳）