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《大学实用语文》课程教学资源(PPT讲稿)课程单元教学设计
文档格式:PPT 文档大小:6.33MB 文档页数:153
1.写作求职简历 2.倾听 3.道歉 4.写作演讲稿 5.写作海报 6.辩论赛 7.克服思维定势 8.思维的敏捷性训练 9.诗歌鉴赏活动 10.写作条据文书 11.写作通报 12.小组项目验收
《面向对象程序设计》第一章 面向对象技术概论(1.1)引论
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
面向对象技术的概念和方法,本质上是一种合理的思维方法,是不依赖于程序设计语言 的应用软件开发的基本核心技术。因此要掌握面向对象编程,首先应该学习面向对象技术的 基本要点。越是深入理解面向对象技术的理论和方法,就越能让您在自己在应用领域中最大 限度地发挥思维能力和创造能力,就能掌握各种面向对象软件设计的各种语言
《逻辑学》课程PPT:第十一章 逻辑的基本规律
文档格式:PPT 文档大小:58KB 文档页数:25
一、什么是逻辑基本规律? 逻辑基本规律就人们用概念、命题、推理等思维形式进行思维时必须遵守的最一般的准则。 逻辑基本规律有三条:同一律、矛盾律、排中律
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)企业文化
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:14
企业文化是以企业在长期生产经营过程中逐步形成与发展的、带有本企业特征的企业经营哲学,即价值观 念和思维方式为核心所生成外化的企业行为规范、道德准则、风俗习惯和传统的有机统一。它可以分为 企业精神文化、企业制度行为文化和企业形象物质文化三大层次。企业文化的核心是企业精神文化即它的 价值观念、思维方式
南方医科大学:《中医诊断学》课程PPT教学课件(讲稿)第十一章 诊断思路与方法
文档格式:PPT 文档大小:84KB 文档页数:28
教学重点 1.主症诊断思路 2.证候诊断思路 3.疾病诊断思路 教学难点 辨证思维与疾病诊断思路的有机结合 鉴别要点 1.七种诊断思维方法的联系与鉴别 2.主症、证候、疾病诊断思路的联系与鉴别
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 唯物辩证法的总特征和辩证思维方法
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:17
第一节 世界是普遍联系的 第二节 世界是永恒发展的 第三节 辩证思维方法
吉林大学:《马克思主义哲学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第六讲 从实践观点的哲学思维方式到唯物史观
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:6
该讲的目的在于,通过实践概念和历史概 念的解释循环来阐释马克思唯物史观的世 界观基础。该讲要求同学们了解马克思的 实践观点的哲学思维方式与唯物史观的内 在的关联,掌握马克思的独特的历史观
上海交通大学:《法理学》课程教学资源(法学思维引入)寻找法律思维的兴奋点
文档格式:DOCX 文档大小:319.08KB 文档页数:17
上海交通大学:《法理学》课程教学资源(法学思维引入)寻找法律思维的兴奋点
《现代材料科学实验方法前沿》课程教学资源:热分析简明教程(热分析实验和哲理)
文档格式:PDF 文档大小:3.13MB 文档页数:108
一. 热分析概述 1. 热分析定义 2. 热分析仪器 仪器类型 仪器校正及检定 3. 热分析实验 热分析方法选用 实验方案设计及实验条件选择 热分析曲线解析 二. 应用 用热分析观测物质的各种转变、反应和特性参数的应用实例。 或:不同研究领域的应用实例。 或:相对应的研究领域的应用实例。 三. 热分析中的哲理 ◆ 热变化是永恒的主题 ◆变则通的哲理 ◆时-空特性 ◆ 对偶性 ◆研究层次 ◆ 科学思维方法的运用 ◆问题-方法-标准的思维方法 四. 热分析中几个问题的思考 站在科学的高度,关注热分析面临的共同问题。 1. 热分析峰的分离 2. 大数据的热分析仪器 3. 原位分析—穿戴设备 4. 微重力下的热分析
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2017-2018课件讲稿)有效利用信息(思维导图软件Mindmanager的运用)
文档格式:PDF 文档大小:5.36MB 文档页数:52
1 认识思维导图 2 Mindmanager制作软件 3 运用案例
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