第三框」 正确运用复合判断 课后·训练提升 基础巩固 1.下列判断是联言判断的是( A.从事科学研究，不但要有丰富的材料，而且还要有正确的观点和方法 B.这个会不是你去就是他去 C.如果今晚我们不开会，我就和你去看电影 D.任何人的知识都不是生来就有的 答案A 解析联言判断是断定事物几种情况同时存在的判断，组成联言判断的联结项常用“不但… 而且…虽然…但是…并且“既…又…”等，故A项符合题意。 2.下列判断是选言判断的是() A事物矛盾的表现形态不外乎两类，要么是对抗性的，要么是非对抗性的 B.雨停了，天晴了，太阳出来了 C.他虽然满头银发但精神矍铄 D.如果脱离实际，就会犯错误 答案A 解析选言判断就是断定事物的若干可能情况中至少有一种或只能有一种情况存在的复合判 断。联结项常用“要么…要么…“或者…或者……或者…%“不是…就 是…”等。A项符合题意，B、C两项是联言判断，D项是假言判断。 3.下列判断是相容选言判断的是() A任何一种哲学派别，或是唯物主义的，或是唯心主义的，二者必居其一 B.官僚主义者或者遇事不负责任，或者遇事主观武断 C教数学的夏老师对教体育的王老师说：“这堂课要么你上，要么我上” D.没有太阳，就没有鲜花 答案B 解析相容的选言判断是断定选言支至少有一真的选言判断。在日常生活用语中，相容选言判 断的联结项是灵活多样的，常用的如“或者…或者……或（者）…”等，根据上述特 点，B项符合题意。A、C两项为不相容选言判断，其特点是：有且只有一个选言支为真。D项 是假言判断。 4.下列选言判断是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误，并加以改正。 青少年犯罪的原因无非是这几个方面：要么是社会环境的影响，要么是家庭教育的失当，要么 是学校教育不力。 答案不正确，该选言判断是相容选言判断，不能用不相容选言判断的联结项，应把“要么…要 么…”改为或者…或者…”。 解析正确运用选言判断，必须准确理解选言支之间的关系，不要把相容的和不相容的相混淆」 上述选言判断按选言支之间的关系来说，是相容的，却用了表示不相容关系的逻辑联项，因而 判断不恰当。 拓展提高 1“生于忧患，死于安乐*“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是() A.两个联言判断 B.第一个是联言判断，第二个是选言判断 C.两个选言判断 D.第一个是性质判断，第二个是关系判断 答案A
第三框 正确运用复合判断 课后· 基础巩固 1.下列判断是联言判断的是( ) A.从事科学研究,不但要有丰富的材料,而且还要有正确的观点和方法 B.这个会不是你去,就是他去 C.如果今晚我们不开会,我就和你去看电影 D.任何人的知识都不是生来就有的 答案 A 解析联言判断是断定事物几种情况同时存在的判断,组成联言判断的联结项常用“不但…… 而且……”“虽然……但是……”“并且”“既……又……”等,故 A 项符合题意。 2.下列判断是选言判断的是( ) A.事物矛盾的表现形态不外乎两类,要么是对抗性的,要么是非对抗性的 B.雨停了,天晴了,太阳出来了 C.他虽然满头银发,但精神矍铄 D.如果脱离实际,就会犯错误 答案 A 解析选言判断就是断定事物的若干可能情况中至少有一种或只能有一种情况存在的复合判 断。联结项常用“要么……要么……”“或者……或者……”“……或者……”“不是……就 是……”等。A 项符合题意,B、C 两项是联言判断,D 项是假言判断。 3.下列判断是相容选言判断的是( ) A.任何一种哲学派别,或是唯物主义的,或是唯心主义的,二者必居其一 B.官僚主义者或者遇事不负责任,或者遇事主观武断 C.教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上” D.没有太阳,就没有鲜花 答案 B 解析相容的选言判断是断定选言支至少有一真的选言判断。在日常生活用语中,相容选言判 断的联结项是灵活多样的,常用的如“或者……或者……”“……或(者)……”等,根据上述特 点,B 项符合题意。A、C 两项为不相容选言判断,其特点是:有且只有一个选言支为真。D 项 是假言判断。 4.下列选言判断是否正确?如不正确,请指出其逻辑错误,并加以改正。 青少年犯罪的原因无非是这几个方面:要么是社会环境的影响,要么是家庭教育的失当,要么 是学校教育不力。 答案不正确,该选言判断是相容选言判断,不能用不相容选言判断的联结项,应把“要么……要 么……”改为“或者……或者……”。 解析正确运用选言判断,必须准确理解选言支之间的关系,不要把相容的和不相容的相混淆, 上述选言判断按选言支之间的关系来说,是相容的,却用了表示不相容关系的逻辑联项,因而 判断不恰当。 拓展提高 1.“生于忧患,死于安乐”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是( ) A.两个联言判断 B.第一个是联言判断,第二个是选言判断 C.两个选言判断 D.第一个是性质判断,第二个是关系判断 答案 A
解析生于忧患，死于安乐”是一个并列复句，属联言判断；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 也是一个并列复句，亦属联言判断。 2.下列判断是假言判断的是() A.小丽要么病了，要么家里有事，所以今天没来上课 B.没有种子，就没有庄稼 C.人民大会堂既雄伟又壮丽 D.法律面前人人平等 答案B 3.下列判断中不包含充分必要条件的是( A当且仅当竞争对手参与投标时，小李才会报一个较高的价位 B.为防止圆管内流动的水结冰，则需要且只需要保持圆管内壁面的最低温度在某一温度以上 C.方老师只有生病或有急事才不来上课 D.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 答案c 挑战创新 下列语句是否表达假言判断？如表达，是哪种假言判断？ (1)在我们社会主义国家里，生产发展了，人民的生活水平才能得到逐步提高。 (2)除非尊重知识、尊重人才，才能建成社会主义强国。 (3)只要，而且只有你请，我才去。 (4)如果说这张脸上曾有过些美丽的东西的话，今天却已经荡然无存了。 答1)是充分条件假言判断； (2)是必要条件假言判断； (3)是充分必要条件假言判断； (4)不表达假言判断
解析“生于忧患,死于安乐”是一个并列复句,属联言判断;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 也是一个并列复句,亦属联言判断。 2.下列判断是假言判断的是( ) A.小丽要么病了,要么家里有事,所以今天没来上课 B.没有种子,就没有庄稼 C.人民大会堂既雄伟又壮丽 D.法律面前人人平等 答案 B 3.下列判断中不包含充分必要条件的是( ) A.当且仅当竞争对手参与投标时,小李才会报一个较高的价位 B.为防止圆管内流动的水结冰,则需要且只需要保持圆管内壁面的最低温度在某一温度以上 C.方老师只有生病或有急事才不来上课 D.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人 答案 C 挑战创新 下列语句是否表达假言判断?如表达,是哪种假言判断? (1)在我们社会主义国家里,生产发展了,人民的生活水平才能得到逐步提高。 (2)除非尊重知识、尊重人才,才能建成社会主义强国。 (3)只要,而且只有你请,我才去。 (4)如果说这张脸上曾有过些美丽的东西的话,今天却已经荡然无存了。 答案(1)是充分条件假言判断; (2)是必要条件假言判断; (3)是充分必要条件假言判断; (4)不表达假言判断