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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)关于网络语言问题的调查
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4.1 叠加定理 4.2 替代定理 4.3 戴维南定理和诺顿定理 4.4 特勒根定理 4.5 互易定理
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)网络用语的利弊分析
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北京师范大学现代远程教育:《计算机应用基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 计算机网络应用
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单元五 财产安全 单元六 网络安全 单元七 远离烟酒毒
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)浅论网络舆论对中国民主建设的影响
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引例: 阿富汗战后建设, 30个村庄要通电话,已知两两距离,如何用最少的电话线连通30个村庄?
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多媒体技术”网上课程的开发是在教育部现代远程教育资源建设委员会指导下完成的, 并得到教育部的部分资助,在此表示衷心感谢。 本课程是力图按照教高司[200051号的文件精神设计的。文件“关于新世纪网络课程建 设工程第二次项目申请的通知”指出,“网络课程应充分发挥网络教学的优势,具备开放性、 交互性、共享性、协作性、自主性”,因此本课程的教学也要按照这种精神实施。根据我们 四年的网上教学实践,就这门课程的目标、课程的组织、教材内容、教学模式和评估体系等 方面提出一些建议,供开设本课程的师生参考 课程目标 开设“多媒体技术”课程有两个目的
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海尔的物流改革是一种以订单信息流为中心的业务流程再造,通过对观念的再造与机制 的再造,构筑起海尔的核心竞争能力。 海尔物流管理的“一流三网”充分体现了现代物流的特征:“一流”是以订单信息流为 中心;“三网”分别是全球供应链资源网络、全球配送资源网络和计算机信息网络。“三网” 同步流动,为订单信息流的增值提供支持
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第1章:办公自动化技术概述 第2章:Word操作与应用 第3章:Excel操作与应用 第4章:PowerPoint操作与应用 第5章:计算机网络基础
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