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长沙理工大学:《分析化学》课程教学资源(大纲教案)2019-2020学年第二学期教案(任课教师:李丹)
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教师职称晋升材料_学习困难生转化工作计划
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本文研究一位外籍教师如何使用思辨能力方法给中国学生上英语辩论课,通过参与和观察课堂,访谈教师和学生对该教学进行定性分析,对语言教学中如何把技能训练和思维训练很好地结合起来,提出了一些建议
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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念
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小学英语_教师个人课改计划
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教师业务提升篇_通高中新课程的学业评价与学分认定
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《宇宙的边疆》学案_宇宙的边疆学案(教师用)
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演示演讲PPT成功案例:现代学校管理与教师成长
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《骑桶者》学案及答案_骑桶者学案(教师版)
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08年教师资格考试《教育学》全真题
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